江西美术版小学三年级美术上册《流动的笔触》教学设计.docx

江西美术版小学三年级美术上册《流动的笔触》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：流动的笔触

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕审美与表现、创新与实践、文化理解与欣赏三个方面进行设计。

1.审美与表现：通过本节课的学习，使学生能够感知和理解流动的笔触所表现出的美感，培养学生的审美能力，并能够运用自己的语言和方式对作品进行表达和描述。

2.创新与实践：在学习过程中，学生将尝试运用不同的材料和工具，探索和实践流动笔触的表现方法，培养学生的创新意识和动手实践能力。

3.文化理解与欣赏：通过对中国传统绘画和现代艺术中流动笔触的欣赏和分析，使学生能够理解和尊重不同文化背景下的艺术表达方式，提高学生的文化素养和艺术欣赏能力。

学情分析

小学三年级的学生在知识层面上，已经对绘画的基本技巧和表现手法有了一定的了解，例如线条、颜色、形状等。他们也曾经接触过一些关于笔触的绘画作品，对于笔触的概念有模糊的认识。然而，对于如何运用笔触来表达情感和创造动态效果，他们可能还不够熟悉。

在能力层面上，学生们已经具备了一定的观察能力和表达能力。他们能够观察到绘画作品中的笔触运用，并用自己的语言进行描述。然而，在创造能力方面，他们可能还处于一个探索和发展的阶段。他们可能还不够熟练地运用不同的材料和工具来表现流动的笔触。

在素质方面，学生们具有的好奇心和创造力对课程学习有着积极的影响。他们对于新事物充满好奇，愿意尝试和探索。同时，他们也具有一定的创造力，能够提出一些独特的设计和想法。

然而，需要注意的是，学生的学习习惯和行为习惯对课程学习也会产生影响。有些学生可能缺乏专注力和耐心，容易分心和放弃。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，及时给予鼓励和引导，帮助他们建立良好的学习习惯。

此外，学生的学习动机和兴趣也是影响课程学习的重要因素。对于绘画感兴趣的学生，他们会更加主动地参与课堂活动，积极地探索和创作。因此，教师可以通过提供有趣的绘画活动和实例，激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动机。

教学方法与手段

1.教学方法

本节课的教学方法主要采用以下三种：

讲授法：通过讲解和示范，使学生了解流动笔触的概念、特点和表现方法。教师可以通过展示不同艺术作品中的流动笔触，让学生感受和理解其美感。

讨论法：在课堂上，教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此对流动笔触的看法和创作经验。这样可以激发学生的思考，提高他们的表达能力。

实践法：让学生亲自动手实践，通过实际操作来探索和掌握流动笔触的表现技巧。教师可以提供一些练习题目，让学生在实践中不断尝试和改进。

2.教学手段

为了提高教学效果和效率，本节课将充分利用以下现代化教学手段：

多媒体设备：使用投影仪和计算机，展示流动笔触的绘画作品和教学视频，让学生更直观地感受和理解流动笔触的美感及其表现技巧。

教学软件：运用教学软件进行课堂管理，例如在线问答、互动游戏等，以增加课堂的趣味性，提高学生的参与度。

网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的流动笔触绘画作品和相关信息，帮助他们拓宽视野，激发创作灵感。

自制教具：教师可以准备一些流动笔触的绘画工具和材料，如水彩、彩笔、画纸等，以便学生能够在课堂上进行实际操作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《流动的笔触》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在绘画过程中是否曾经尝试过使用流动的笔触来表现画面？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索流动的笔触的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解流动的笔触的基本概念。流动的笔触是指在绘画过程中，通过改变笔触的力度和速度，使画面产生流动感和动态效果的表现手法。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了流动的笔触在实际中的应用，以及它如何帮助我们提升绘画的表现力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调流动笔触的运用技巧和表现方法这两个重点。对于如何运用流动笔触来表现动态效果这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与流动笔触相关的实际问题，如如何运用流动笔触表现速度感等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示流动笔触的基本原理，如通过改变笔触的力度和速度来表现不同的动态效果。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：