精品教案探访古代文明2.pdfVIP

6.《探访古代文明》第二课时教学设计

京山市实验小学胡琴

教学目标

1.了解世界主要的文化遗产，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。

2.初步感知古代文明对世界产生的重要影响。

3.知道要保护世界文化遗产，增强社会责任感。

教学重难点

教学重点：了解早期文明发祥地，体会古代劳动人民的智慧。

教学难点：初步感知古代文明对世界产生的重要影响，知道保护世界文化

遗产，增强社会责任感。

教学准备

教师准备：多媒体课件

教学时间：2课时

教学过程：

第二课时

导入：同学们，世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，它们见证着古代

劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史，这节课我们继续学习

第六课《探访古代文明》，共同探访世界文化遗产。

活动一：探访殷墟

1.师：同学们，探访之旅开始了，现在我们来到我国的安阳殷墟。(播放视

频）

2.师：同学们，刚才这段视频介绍的是哪个地方？对，殷墟。（1）出示图

文：探秘三千年帝都——殷墟

（2）出示：殷墟是中国商代晚期都城遗址，距今已有3300多年的历史。

师：殷墟是中国商代晚期都城遗址，距今已有3300多年的历史，殷墟的珍

贵远远不止这些。

（3）咱们来听听知识姐姐的介绍。

播放文字介绍+音频。

（4）师：上节课我们认识的甲骨文就出自殷墟，我们不知道的是（出示甲

骨图片+文字:殷墟共出土甲骨15万片，单字约4500个，其中约有1500个单字已

被释读。）所记载的内容极为丰富，它记载了三千多年前中国社会政治、经

济、文化等各方面的资料，是现存最早最珍贵的历史文物。

（5）（出示甲骨文十二属相）请同学们大胆猜猜这些字怎么读？原来是十

二生肖甲骨文。我们的祖先形象地创造了这些文字，可真了不起！你们知道

吗？迄今为止，甲骨文发现已经120年了。

（6）（出示图片）2019年11月2日甲骨文发现120周年座谈会在北京举行。

习近平总书记做出了这样的评价。播放音频。

（7）师：殷墟了不起的发现还有青铜文明。我们来看一看。

出示图片+音频

（8）师：甲骨文和青铜器的发现，因其考古价值而震惊世界，殷墟已闻名

于世。殷墟的每一件文物背后都有它一个独特而美丽的故事。我一起来看一

看。

出示图文1：妇好墓出土的鸮尊是迄今发现最早的鸟形酒尊，它纹饰精巧，

具有极高的艺术欣赏价值。

出示图文2：玉龙是商代造型艺术中最重要的主题，仅妇好墓就出土9件玉

龙，其精美的纹样反映了商代艺术的成熟。

出示图文3：跪坐玉人像雕刻得极为传神，连衣着、发型都表现得清清楚

楚，一丝不苟。

出示图文4：妇好墓出土很多玉龙，而玉凤仅此一件。凤象征女性，也许妇

好墓为了显示自己的得宠高贵，生前只配一只玉凤。

师小结：这里的每一件文物都闪耀着文明的光芒。殷墟的文化遗产是中国

人的骄傲，是中华文明的瑰宝。

活动二：我国的文化遗产

（1）说一说：同学们，你们还知道哪些中国文化遗产？

（2）师：踏着历史的足迹，我们一起去见证博大精深的中华文明。播放中

国记忆视频。

师：我国是四大文明古国之一，有众多的珍贵历史文物、历史遗址。一起

来了解了解。

播放遗址数据视频。

活动三：我是小导游

师：同学们，看完了视频，现在让我们来当一回小导游吧！

（1）老师例举了三处闻名世界的文化遗产（出示图片：故宫敦煌莫高窟

秦始皇陵），你们可以自由选择其中一个，也可以说其它的。

（2）大家说得真好，让我们跟随下面这几位小导游再去游览一回吧。播放

学生介绍遗址视频。

（3）师：看到一处处熟悉的文化遗产，你们内心一定是自豪的。同学们，

我们该怎么做？珍惜它们，保护它们。我国在保护文化遗产方面有些规定，同

学们一定要了解。

(出示保护世界文化遗址视频）

文字内容：为了更好地保护他们，我国专门开展了中国文化遗产日活动制

定了保护世界文化和自然遗产公约以及保护非物质文化遗产公约等，都明确地

规定了我们每一个公民有责任和义务去保护他们。

4.师小结：人类的每一处历史文物，历史遗址都是人类文明的见证者，相信

我们每位同学都