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一年级语文上册（6--19）教学设计.pdf

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    在一年级语文上册619的教学设计中，作者通过对教材内容的理解，让学生认识生活中的常用汉字，并通过图例和联系现实生活，使学生能够准确地识别和朗读阅读理解阶段，学生需先通过小组讨论来获取生字的含义，然后按照要求进行书写和朗读练习同时，教师可以通过展示读书画面，讲解写作指南等方式引导学生深入理解和掌握生字总结阶段，学生需回顾所学知识，分享自己的见解，为下一次的学习做好准备

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