Module 10Unit 3 Language practice (1)-教学设计 2023-2024学年外研版英语九年级上册.docx

Module10Unit3Languagepractice(1)-教学设计2023-2024学年外研版英语九年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年外研版英语九年级上册的Module10Unit3Languagepractice(1)。本节课的主要内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：本节课将复习和巩固Module10Unit3中出现的关键词汇，如decision，achieve，challenge，goal等。

2.语法练习：通过填空、改写等形式的练习，帮助学生巩固和运用本节课所学的语法知识，如现在完成时态的被动语态。

3.阅读理解：学生将阅读一篇与Module10Unit3主题相关的文章，并通过回答问题的方式，提高他们的阅读理解能力。

4.口语表达：通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生运用所学知识进行口语表达，提高他们的口语交流能力。

5.写作练习：学生将根据给出的题目，运用所学知识和语言技能进行写作练习，提高他们的写作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四大核心素养进行设计，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确、恰当地使用Module10Unit3中出现的关键词汇和语法知识，提高他们的语言表达和交流能力。

2.文化意识：通过学习与Module10Unit3相关的内容，学生能够了解和感知不同文化背景下的价值观和行为规范，增强他们的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读理解、小组讨论等教学活动，学生能够培养和提高他们的批判性思维、逻辑思维和创新思维能力，锻炼他们分析和解决问题的能力。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够掌握和运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习和反思学习，提高他们的学习效果和学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：Module10Unit3中出现的关键词汇，如decision，achieve，challenge，goal等。

（2）语法知识：现在完成时态的被动语态。

（3）阅读理解：学生能够理解并分析与Module10Unit3主题相关的文章，提高他们的阅读理解能力。

（4）口语表达：学生能够运用所学知识进行口语表达，提高他们的口语交流能力。

（5）写作练习：学生能够根据给出的题目，运用所学知识和语言技能进行写作练习，提高他们的写作能力。

2.教学难点：

（1）词汇学习：Module10Unit3中出现的一些长难词汇的理解和运用，如decision，achieve，challenge，goal等。

（2）语法知识：现在完成时态的被动语态的运用，学生容易混淆时态和语态的使用。

（3）阅读理解：对于一些复杂的句子结构和表达方式，学生可能难以理解文章的真实含义。

（4）口语表达：学生在口语表达时可能出现词汇选择不当、语法错误、发音不准确等问题。

（5）写作练习：学生在写作时可能存在思路不清晰、组织结构混乱、语言表达不当等问题。

针对以上难点，教师需要在教学过程中采取有效的教学方法，如通过举例、解释、练习等方式帮助学生理解和掌握重点内容；同时，教师应针对学生的实际情况，给予他们适当的指导和鼓励，帮助他们克服学习中的难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的语言表达和交流能力。

2.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

3.任务型教学法：通过完成具体的任务，学生能够将所学知识运用到实际生活中，培养他们的自主学习能力和合作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强课堂教学的趣味性和生动性。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，学生可以在课下进行自主学习，教师可以通过平台发布作业、进行在线答疑等，提高教学效果和效率。

3.语伴互助学习：通过与母语为英语的语伴进行交流，学生可以提高自己的口语水平和跨文化交际能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Module10Unit3Languagepractice(1)，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照