Unit4写作课教学设计2023-2024学年人教版八年级英语下册.docx

Unit4写作课教学设计2023-2024学年人教版八年级英语下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit4Writing

2.教学年级和班级：八年级英语班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，学生能够掌握如何写一篇关于日常生活的英文作文。

2.教学重点：学生能够运用所学词汇和语法知识，表达自己的日常生活。

3.教学难点：学生能够合理组织文章结构，使作文条理清晰，语言流畅。

三、教学步骤

1.导入（5分钟）：教师通过提问方式引导学生谈论他们的日常生活，激发学生的兴趣。

2.新课内容（15分钟）：教师通过PPT展示一篇关于日常生活的范文，引导学生学习文章的结构和表达方式。

3.练习（10分钟）：学生根据所学内容，编写一篇关于自己日常生活的短文。

4.展示和评价（5分钟）：学生互相展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价和指导。

四、教学资源

1.PPT

2.范文

3.作文纸

五、作业

学生回家后，根据课堂所学内容，修改和完善自己的作文，准备下次上课展示。

六、教学反思

教师在课后对本次课程进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行调整教学策略。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和语法知识，表达自己的日常生活，提高他们的英语写作能力。

2.文化意识：通过讨论和写作，学生能够了解和欣赏不同文化背景下的日常生活表达方式，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：在写作过程中，学生需要思考和组织自己的思想，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生需要通过自主学习和合作学习，掌握写作技巧和方法，提高他们的自主学习和合作学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇运用：本节课主要引导学生运用日常生活中常用的英语词汇，如描述时间、地点、活动等。例如，使用“inthemorning”、“afterschool”等词汇描述时间，使用“athome”、“inthepark”等词汇描述地点，使用“watchTV”、“readbooks”等词汇描述活动。

（2）语法结构：本节课重点讲解一般现在时和一般过去时的运用。学生需要掌握这两种时态的构成和用法，并在作文中正确运用。

（3）文章结构：本节课教授学生如何合理安排文章结构，包括开头、中间和结尾。开头部分可以引用话题，引起读者兴趣；中间部分详细描述日常生活，可以使用列举、因果等逻辑关系连接；结尾部分总结全文，并提出自己的观点或建议。

2.教学难点：

（1）词汇运用：学生对于一些日常生活词汇的掌握不够熟练，可能导致作文表达不准确。例如，部分学生可能不知道如何用英语表达“做家务”、“锻炼身体”等活动。

（2）语法结构：学生对于一般现在时和一般过去时的运用存在困难，尤其在句子转换和时态搭配方面。例如，部分学生可能会将“IwatchTVeveryevening.”误写为“IwatchesTVeveryevening.”

（3）文章结构：学生对于如何组织文章结构存在困惑，难以将所想内容有条理地表达出来。此外，部分学生在结尾部分不知道如何提出自己的观点或建议，使作文内容显得不够深入。

针对以上难点，教师在教学过程中应举例讲解并强调相关知识点，引导学生正确运用词汇、语法和文章结构。同时，通过练习和指导，帮助学生突破难点，提高写作能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生作文本和书写材料

-教学PPT

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布教学材料和作业

-英语学习网站或应用程序，用于补充线上学习资源

3.信息化资源：

-教学PPT和相关的多媒体资料

-英语学习网站上的写作指导和建议

-线上英语学习社区，供学生交流和互助

4.教学手段：

-小组讨论和分享，以促进学生之间的互动和合作

-角色扮演和情景模拟，以提高学生的语言实际运用能力

-写作指导和反馈，以帮助学生提高写作技能和表达能力

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《日常生活中的科学》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过看似平常却蕴含科学原理的现象？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索日常生活中的科学奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解日常生活中的科学的