18慈母情深 教学设计 2023-2024学年部编版语文五年级上册.docxVIP

18慈母情深教学设计2023-2024学年部编版语文五年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年部编版语文五年级上册第七单元中的一篇课文《慈母情深》。本节课的教学目标是让学生通过学习这篇课文，理解并体会母爱的伟大和深沉，提高朗读和感悟能力，以及培养学生的写作技巧。

课文《慈母情深》主要讲述了母亲为了孩子能够有更好的生活环境，忍受着极大的痛苦，无私地奉献出自己的爱。课文通过描述母亲在艰难的环境中，依然关心孩子的学习和生活，展现了慈母情深的特点。

在教学过程中，我将引导学生通过朗读、讨论、思考等方式，深入理解课文内容，感受母爱的伟大。同时，我会指导学生通过细节描写，学会如何刻画人物形象，并将这种写作技巧运用到自己的写作中。

在课堂的最后，我会布置一道写作任务，让学生结合自己的生活实际，写一篇关于“慈母情深”的作文，以此检验学生对课文内容的理解和感悟，以及写作技巧的应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过阅读、讨论、朗读等方式，让学生深入理解课文内容，提升学生的语言理解和表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生从细节中感受母爱的伟大，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.审美鉴赏与创造：通过分析课文的描写手法，让学生学会欣赏美的表达，并尝试在自己的写作中创造美的形象。

4.文化传承与理解：通过学习课文《慈母情深》，使学生理解并传承中华民族传统的孝道文化，培养学生的家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）课文内容理解：本节课的核心内容是让学生深入理解课文《慈母情深》的故事情节、人物形象和主题思想。通过阅读、讨论、朗读等方式，使学生掌握课文的基本内容，体会母爱的伟大和深沉。

（2）写作技巧掌握：本节课重点培养学生通过细节描写来刻画人物形象的能力。通过分析课文的写作手法，使学生学会如何抓住人物的外貌、动作、语言等细节，生动地描绘人物形象。

（3）传统文化传承：本节课重点让学生理解并传承中华民族传统的孝道文化。通过学习课文，使学生认识到孝敬父母的重要性，培养学生的家国情怀。

2.教学难点：

（1）课文内容理解：学生对于课文中所描绘的艰难环境和生活困境可能难以理解，因此在教学中需要通过图片、视频等辅助材料，帮助学生形象地感受课文所描述的场景，从而更好地理解课文内容。

（2）写作技巧掌握：学生可能难以把握通过细节描写来刻画人物形象的方法。教学中，教师可以引导学生观察生活中的人和事，从细节中发现人物的特点，并通过实例讲解和练习，使学生掌握这一写作技巧。

（3）传统文化传承：对于孝道文化的内涵，学生可能难以深刻理解。教学中，教师可以结合现实生活中的实例，讲解孝道文化的重要性，并通过家庭作业、实践活动等方式，引导学生将孝道文化融入到自己的生活中。

四、教学方法

1.情境教学法：通过图片、视频等辅助材料，营造生动的教学情境，让学生仿佛置身于课文所描述的时代背景中，增强学生对课文内容的理解和感悟。

2.互动式教学法：采用提问、讨论、小组合作等形式，引导学生主动参与课堂，激发学生的思维活力，提高学生的表达能力和合作能力。

3.案例分析法：通过分析课文中的具体案例，使学生学会从细节中刻画人物形象，提升写作技巧。

4.实践教学法：布置写作任务，让学生结合自己的生活实际进行创作，将所学知识运用到实际中，培养学生的实践能力。

5.情感教育法：以课文《慈母情深》为载体，引导学生感受母爱的伟大，培养学生的家国情怀，传承中华民族的传统美德。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年部编版语文五年级上册》课本，以及相关的教学参考资料，以便于学生课前预习和课后复习。

2.辅助材料：收集与课文《慈母情深》相关的历史背景资料、图片、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于母爱、家庭、孝道等主题的图片和视频，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位分为若干小组，便于学生进行小组讨论和互动。在教室中设置一个展示区，用于展示学生的写作成果。此外，可以利用教室的电子设备，如投影仪、电脑等，用于展示多媒体资源和学生的写作作品。

5.家庭作业布置：提前为学生布置一道与课文主题相关的写作作业，如要求学生写一篇关于“慈母情深”的作文，以此检验学生对课文内容的理解和感悟，以及写作技巧的应用。

6.教学工具：准备教学PPT，包括课文内容、教学重难点、课堂讨论问题等。同时，准备一份课