17 要是你在野外迷了路 第二课时 教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docxVIP

17要是你在野外迷了路第二课时教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级下册统编版语文教材第17课《要是你在野外迷了路》的第二课时。本节课主要学习生字词，理解课文内容，体会作者对大自然的热爱和对野外生活的向往。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过一些基本汉字，对本节课的生字词有一定的认识。

2.学生在生活中有过与家人或朋友走失的经历，能理解迷路的概念。

3.学生通过课本插图和教师的描述，能对野外生活产生兴趣。

4.学生通过前几册的学习，对文章的结构和表达方式有一定的了解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过学习生字词，提高学生的词汇量和理解能力，使学生能够正确运用词语描述情境。

2.文化传承与创新：通过学习课文，使学生了解和热爱大自然，激发学生对野外生活的向往，培养学生的创新思维。

3.思维品质：通过分析课文内容，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使学生能够独立思考和分析问题。

4.审美与表现：通过欣赏课本插图和朗读课文，提高学生的审美能力，培养学生的表现力，使学生能够运用语言和动作表达自己的情感。

5.自主学习与团队合作：通过小组讨论和分享，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，使学生能够主动参与课堂活动，积极与他人合作。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）生字词的学习：本节课的生字词有“迷路”、“野外”、“方向”等，要求学生能够正确认读、理解并运用这些词语。

（2）课文内容的理解：通过学习课文，使学生了解作者对大自然的热爱和对野外生活的向往，体会课文的情感内涵。

（3）朗读与表达：培养学生的朗读能力，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。同时，引导学生运用课文中的词语和句式进行表达。

2.教学难点：

（1）生字词的学习：课文中有一些生字词，如“迷路”、“野外”、“方向”等，学生可能对这些词语的意思和用法不够理解。

（2）课文内容的理解：课文描述了野外生活的场景和作者的情感，学生可能难以完全理解课文的深层含义。

（3）朗读与表达：学生可能在朗读时把握不住语气和情感，难以做到正确、流利、有感情地朗读课文。同时，学生可能不知道如何运用课文中的词语和句式进行表达。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生通过多种方式学习生字词，如采用游戏、故事等趣味性强的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握生字词。在理解课文内容方面，教师可以通过图片、视频等直观教具，帮助学生形象地理解课文描述的场景，引导学生在小组讨论中深入体会作者的情感。在朗读与表达方面，教师可以组织学生进行角色扮演、情景模拟等活动，使学生在实践中提高朗读和表达能力。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上达到教学目标。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解课文内容和生字词，引导学生理解课文主题和情感。

-讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对课文的理解和感受，培养学生的思维能力和表达能力。

-情境教学法：利用图片、视频等直观教具，创设野外情境，帮助学生形象地理解课文内容。

-朗读与表达：引导学生进行角色扮演、情景模拟等活动，提高学生的朗读和表达能力。

2.设计具体的教学活动：

-生字词游戏：设计趣味性的生字词游戏，如“找不同”、“词语接龙”等，激发学生的学习兴趣，巩固生字词。

-小组讨论：将学生分成小组，让他们分享对课文的理解和感受，培养学生的团队合作和表达能力。

-角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演的方式，深入理解课文内容和情感。

-情境模拟：创设野外情境，让学生模拟课文中的场景，增强学生对课文内容的理解和体验。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、生字词和教学活动，帮助学生直观地理解和学习。

-视频：选取与课文相关的视频资料，如野外风光、野外生活场景等，增强学生的直观感受。

-在线工具：利用在线工具，如教学平台、搜索引擎等，方便学生获取信息和进行互动交流。

-教具：准备图片、卡片等教具，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《要是你在野外迷了路》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过迷路的情况？”比如，当你去一个陌生的地方，可能会不小心迷路。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索迷路的奥秘。

二、新课