教学调研汇报材料.docx

抓管理重实效提升学校品位

——四十里堡镇第一初级中学教育教学管理汇报材料尊敬的各位领导、同仁，大家好！

四十里堡镇第一初级中学是一所市级规范化学校，多年来，学校严格执行国家教育方针，不断深化“四制”改革，强化内部管理，学校坚持“三个面向”的教育理念，坚持“为学生一生奠基，对学生终生负责，培养全面发展的合格人才”的办学宗旨，学校坚持以改革促发展，以创新求生存，教研成果突出，教学成绩显著。近年来，学校先后获得“中考学科优秀教学奖”“地级教育教学工作先进单位”“市级绿色学校”“省级绿色学校”“市级优秀图书馆”“市级示范家长学校”“教育宣传工作先进”“校园文化建设工程先进学校”“校园文化建设特色学校”“全县教学改革先进单位”“教育科研工作先进单位”等荣誉称号；学校还多次被授予“五星学校”和“教育工作先进单位”。2008年学校又被沂水县委授予“文明单位”、“群众满意站所”等荣

誉称号。学校现占地面积72.5亩，建筑面积14118平方米，绿化面积约12000平方米。学校校园文化气氛浓厚，环境幽雅，教育基础设备先进，设施齐全。学校实验室、器材室、图书室、阅览室、微机室均按国家一类标准配备；学校现已建成多媒体教室23口，远程教育接收室1口，网络教室2口、电子备课室1口。学校还设有档案室，计算机、音乐、舞蹈、美术、书法、劳技、科学、环保、家电维修等专用教室。学校现有26个教学班，全校共有教职工92人，专任教师

77人，其中，高级教师12人，一级教师53人，学历达标率达100%。一、课程理念

多年来我校一直在“规范办学行为，提高教学质量”上作文章、下功夫，并取得了一定的成果。学校以“为一生幸福奠基”为校训，以“创建学生喜欢的学校，教师幸福的家园”为目标，以“诚信感恩民主科学”为校风，以“乐教严谨协作创新”为教风，以“乐学上进自主创新”为学风，在秉承“尊重、赏识、期待”的校园人文精神的基础上，大力倡导“恒志多思、求实创新”的教师职业精神，努力实践“让学生成才，让家长放心，让社会满意，争创一流名校”的教学目标。提出教育思想十条、文化理念十条、师德八条、四十里一中教师精神等办学理念和课程理念，建立健全学习制度，定期组织业务学习，通过会议、校报、广播黑板报等多种渠道和形式，及时向师生和家长宣传新课程理念，并通过宣传栏、墙壁建设校园文化环境，逐步树立起国家课程、地方课程和学校课程的新理念。

二加强理论学习，做细做好教学管理

1、抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。

教师教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。我们通过“四学”活动来加以解决。（1）从书本上学，组织教师研读新课程改革理念，学习各种教育报刊杂志，为此，

我们专门印发了各科“三五X教学策略”，订购了《山东教育》、《沂蒙教育》、《中国教育报》、《班主任》等10多种报刊，为教师的学习提供丰富的素材。（2）从经验中学，组织教师听名家名师的讲座，鼓励教师外出学习，组织班和任经验交流会，让教师从他人身上学习成功的经验，促进自身的成长。（3）向自己学，通过教师的自我反思和同伴互助，发现自己的优点与不足，达到提升自己的目的。（4）向学生学，通过“体验席”及问卷调查，及时了解学生对教师的意见和建议，促进教师发扬优点，改进不足，教学相长。

2、加强集体备课，提高课堂教学设计的有效性

我们深知，要实现课堂教学的有效、高效，必须发挥集体备课的作用。为此，我们专门召开全体教师会，就集体备课的意义和与构建有效课堂、高效课堂的关系作了进一步的分析，并明确提出集体备课的要求，即必须扣住“三五X”教学模式进行。导学提纲如何设计，哪些问题学生能自学解决，哪些需讨论合作方能解决，哪些能提高学生能力；讨论合作时怎样激发学生全面参与，怎样增强学生的合作意识；展示交流时学生会提出什么问题，教师怎样引导学生释疑，怎样运用激励性语言；综合测评设计哪些习题，如何体现梯度，采用什么样的运作方式等等。为了减轻教师的负担，更为了强化教师集体备课意识，使之成为习惯，避免流于形式，我们重点抓了三种课型的集体备课，学期初的新授课、期中考试前后的复习课和讲评课。主要是让教师弄清各种课型集体备课的内容、形式、步骤，以利于课堂教学。每次活动，包组教干都亲自参加，学科带头人组织实施，备课组成员

人人参与，积极发言。上交的集体备课教案，主管领导都要亲自过目，查找问题，对于流于形式的教案就专门召开有关学科会议，提出建议，重新研讨修改，而对于一些优秀的教案，则给予充分肯定，进行公开展览、推广。集