人教版语文七年级上第23课《散步》精品学案.pptx

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！人教版语文七年级上第23课《散步》精品学案23．散步【学习目标】1．反复诵读课文，了解课文内容。2．欣赏文章优美的语言，领悟课文深长的意味.。3．体会文章中流淌着的浓浓的亲情，培养自己的社会责任感【学习重、难点】1．重点：整体感知课文内容，体会文章所表达的思想感情。2．难点：理解文中具有象征意义的关键语句。【预习提纲】1．生字词。2．初步阅读课文，思考下面的问题：①散步的人有哪些?②散步的季节呢?③散步的地点?④散步中发生了什么事情?⑤结果如何?3．读了这篇文章，你从中感受到什么?4．作者表达的感情是什么?5．有人说，生活中不是缺少美，而是缺少发现。请再读课文，找出最喜欢的语句和段落大声自由朗读，进一步感受文章的美。【合作展示】

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！1．课文写了哪几个人物?主人公是谁?2．在散步过程中发生了什么事?请你用自己的语言概括。(用文中的语言也可以)3．想一想在散步过程中”分歧”是怎样解决的?4．文中的”我”做得很好，尊敬母亲走大路，母亲同时也为儿子解决了这个难题，改变主意，走小路。你从中感受到什么?5．”我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的?为什么说”我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”?【检测反馈】1．”分歧”、”我感到了责任的重大”、”决定”、”好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”等处可谓是大词小用、小题大作，《散步》的作者为什么这样说？（3分）2．为什么把”我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢?（3分）3．题目”散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。（3分）4．”我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子......但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解。（3分）5．《散步》中的景物描写共有两处，第一处的作用是，第二处的作用是。（4

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！分）【学习心得】23．散步【预习提纲】5．文章的开头很美，美在开门见山，美在一开始就是”我们在田野上散步，我、我的母亲、我的妻子和儿子”这个简洁而富有诗意的镜头。美在对春景的生动描写。“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。”（这是”南方初春的田野”，作者精心选择了”新绿”、”嫩芽”和”冒着水泡的冬水”这些能表现初春特色的江南景物来写。作者还特地作了进一步的点染：“这一切使人想着一样东西--生命”。全家人就是在这样的背景中出现了，这些景物为人物增添了色彩，增添了生机和活力。）“那里有金色菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”(优美迷人的田园风光，一家人在此散步，感情和谐、景色宜人，展现了全家福的画面。)美在文章多处出现比较对称的语言，读起来给人以美感。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”“我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。”“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然很轻。”

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！这些语言简洁、凝练、含蓄，组织得也很工整，使用了很多松散的对偶句，我们读起来朗朗上口，有一种和谐的美感。美在文章多处体现了亲人间美好感情。在走大路还是走小路的问题上，母亲和儿子发生分歧，”我”经过思考决定：”走大路”母亲改变了主意：”还是走小路吧！”“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话说明了”我”和母亲关系和谐，表现了母子之间亲昵的感情。“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。”“每到一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起儿子......”以上四处，体现了一家四口，祖孙三代之间幸福、温馨的亲情，关系十分融洽。【合作展示】1．文中描绘的就是一家四口外出的事，而四口人又是以”我”为纽带组建起来的。2．散步过程中所发生的事，只要意思对即可，给予肯定。用文中一个词来概括”分歧”。3．大路平顺，便于老人行走，况且母亲身体不好。文中第2段交代了母亲的身体情况，为下文进行埋下伏笔。”我”为什么感到责任重大?学生根据课文可能回答，因为一切都取决于我。本段中告诉了我们：”我的母亲老了，她早巳习惯听从她强壮的

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的。”引导学生认识到在这个家庭中，”我”正好处在中间，上有老下有小，如果一旦