2024年张万祥老师教班主任0招（88-90）.docx

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2024年张万祥老师教班主任0招（88-90）

张万祥老师教班主任100招（88-90）

88、满意须要招

与其它班不同的是，初二、一班教室黑板旁贴着一张初二、一班官位图，这份图真是琳琅满目，上面清清晰楚地写道--班长尤军、副班长华卉、团支书周文、学习委员顾婷婷、生活委员沈可、体育委员丹阳、宣扬委员刘雯、卫生委员周妍、科技委员翁东明、外交委员曹敏、礼仪委员魏蔚、讲演委员高培、纪律委员郑洁、作业委员卢晗、竞赛委员王秀荣、班容委员孙平、花卉委员李百丽、门窗委员毛景慧、玻璃委员魏雅林、楼道委员赵丽君、桌椅委员黎强、供电委员张翔班内事事有官位，班内男男女女几十个学生人人有官做。哎呦！大大小小几十个官位，这些官都是干什么的？我对前来参观的同行们说明说：一个班级就是一个小世界。即是一个小世界，就会五脏俱全。有些官职，顾名即可思义：有的官职，可就是雾里看花了。学生要提高科学意识，要开展科技活动，就由科技委员负责；将来世界，国与国、人与人之间的交往进一步加强，世界将变成地球村rsquo;，所以现在就须要培育学生的交往实力，而且班级对外事务，如开展班际间的球类赛、请哥哥姐姐来传经送宝这就让外交委员负责；同学们要提高口头表达实力，就要开展讲演竞赛，这时讲演委员就会出面；哪个季节、哪个阶段须要那种花来布置教室，就由花卉委员全权负责；门窗委员当然是负责全部门窗的保管与卫生；玻璃委员、桌椅委员、供电委员、楼道委员他们各负其责，分别负责教室内外门窗上的全部玻璃、教室内的所以桌椅保管与修理、教室内外的照明器具与电扇、教室外楼道的卫生与秩序我们已经做到了：班务事事设官位，学生各个有官做。参观的一位青年的女老师进而问道：请问，您是依据什么理论设计官位图rsquo;的呢？我接着说下去：这位老师提的好！搞什么活动都不能像瞎子骑驴一样，而应有肯定的理论基础做指导。理论是行动的指南吗？我对马斯洛的须要层次论很感爱好。那位青年女老师性急地问：请您介绍介绍马斯洛的须要层次论好吗？马斯洛是美国着名的心理学家，人本主义心理学的主要代表。生于1908年，死于1970年。1967年被选为美国心理学会主席，是《人本主义心理学》杂志和《超个人心理学》杂志的首任编辑，对比较心理学和社会心理学有较高的造诣。其次次世界大战后，他提出了须要层次论。按产生的一般依次，他把人的须要分为七个层次：1、生理须要，2、平安须要，3、爱或归属的须要，4、敬重须要，5、相识须要，6、美的须要，7、自我实现须要。前四类统属于基本须要系统，后三类统属于心理须要系统。我认为我们在德育工作中应借鉴这一理论，充分发挥学生的才能和潜能，满意青少年的基本须要和心理须要。我依据班务状况，设置了各个官位；又依据学生的特性、特长，让他们各归其位，在各自官位rsquo;上发挥才能和潜能，做到人尽其才，才尽其用。青少年须要获得别人的敬重，他们假如感到自己有实力、有实力、有价值、有用处，就会更加信念十足；他们希望获得他人的留心、重视、赏识、赞许、支持和拥护等等，我们的官位rsquo;可以满意他们的这种种要求。另外，我们每学期都要举办班级艺术节：能唱的尽情地唱，能跳的尽兴地跳，擅长书法的可以尽情地舞笔弄墨，擅长手工者可以尽显能工巧匠的才智我们还有班级科技节，我的满意须要招吸引了前来参观的同行。他们随着又参观了学校荣誉室。在琳琅满目的展品中有不少初二、一班的作品，有书法、有美术、有摄影、有科技小制作件件那么超凡出众，令人赏心悦目。

人活一世，都是有须要的。鲁迅讲过，不满是人类不断前进的动力；我们也可以说，须要是人生活的动力。尤其是青少年更有着剧烈的种种须要，这是他们成人成才的动力。青少年的须要是多层次的，是因人因事因地而不同的。我