《14 建筑血脉浇灌者——砌筑工》作业设计方案-小学劳动技术人民版五年级上册.pdf

《建筑血脉浇灌者——砌筑工》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

通过本次作业，学生将：

1.了解砌筑工的工作内容和职责；

2.学习砌筑基本技能；

3.培养团队合作精神和劳动意识。

二、作业内容

1.分组任务：将学生分成若干小组，每组4-5人，并为小组

命名；

2.角色扮演：每组选出一名组长，负责组织组内分工，模拟

砌筑工的工作流程；

3.实地考察：组织学生实地参观当地的砌筑施工现场，了解

砌筑工的工作环境和操作流程；

4.技能训练：学生根据实地考察情况，在家中进行模拟砌筑

练习，掌握基本的砌筑技能；

5.家庭作业：每位学生完成一份家庭作业，描述自己作为砌

筑工的一天，包括工作流程、团队协作、安全注意事项等内容。

三、作业要求

1.完成时间：每位学生在作业规定时间内完成家庭作业和实

地考察报告；

2.小组协作：要求小组之间加强交流和沟通，确保团队协作

的有效性；

3.安全教育：实地考察过程中要特别注意安全问题，确保人

身安全；

4.报告质量：要求学生对砌筑工的工作流程和技能掌握情况

进行客观描述，报告内容要真实、准确、完整。

四、作业评价

1.评价标准：根据学生的家庭作业和实地考察报告进行评价，

重点考察学生对砌筑工的工作流程、团队协作、安全教育等方面

的理解和掌握程度；

2.评价方式：采取教师评价、小组互评、家长评价等多种方

式进行综合评价；

3.优秀作业展示：对于评价优秀的作业，可在课堂上进行展

示和表扬，以激发学生的积极性和自信心。

五、作业反馈

1.学生反馈：鼓励学生及时提交作业，并在完成作业后将反

馈信息及时反馈给教师；

2.教师反馈：教师对学生提交的作业进行批改，并对反馈意

见进行总结，及时向学生反馈。针对学生普遍存在的问题，可在

课堂上进行集中讲解和指导。同时，鼓励学生对教师的指导和建

议提出意见和建议，不断改进和提高教学质量。

总之，本次作业设计方案旨在通过分组任务、角色扮演、实

地考察和技能训练等环节，帮助学生了解砌筑工的工作内容和职

责，培养团队合作精神和劳动意识。通过评价和反馈机制，不断

提高教学质量和学生的综合素质。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.学生通过观察和实际操作，加深对砌筑工工作的理解。

2.培养学生的团队协作能力，学会沟通和协调。

3.培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。

二、作业内容：

1.小组任务：学生将被分成若干小组，每个小组需完成一项

砌筑任务。任务内容可以是搭建一个小型砖墙模型，或者制作一

个砖块拼贴画等。任务完成后，小组需对作品进行自我评价和讨

论，总结经验教训。

2.个人任务：每个学生需完成一项关于砌筑工的调查报告，

内容包括但不限于：了解砌筑工的工作流程、工作特点、工作价

值等。报告完成后，学生需向老师和同学分享自己的理解和感悟。

三、作业要求：

1.任务完成后，学生需提交完整的作品和调查报告，报告中

需注明完成时间、小组或个人姓名等信息。

2.小组任务中，学生需积极参与团队协作，学会沟通和协调，

共同完成任务。

3.学生在完成任务过程中，要注重安全，遵守学校和老师的

安全规定，确保不发生安全事故。

4.提交作业的时间和方式将在第二课时作业评价部分详细说

明。

四、作业评价：

1.评价方式：作业评价将采用学生自评、小组互评和老师点

评相结合的方式进行。学生自评主要是对自己完成任务的过程和

成果进行总结；小组互评主要是对小组作品的优缺点进行评价；

老师点评主要是对整个课程的教学目标达成情况进行评价，包括

学生的知识掌握程度、团队协作能力、实践操作能力等方面。

2.评价标准：根据教学目标和要求，制定详细的评分标准，

包括任务完成度、团队协作能力、安全意识等方面。评分标准将

根据实际情况进行调整和完善。

3.评价结果：作业评价结果将作为学生平时成绩的一部分，

并反馈给学生，帮助学生了解自己的优点和不足，及时调整自己

的学习方法和态度。

五、作业反馈：

1.学生反馈：学生可以通过作业反馈表或个人反思的方式，