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教案:Module4Unit2Theapplesarefallingdownthestairs
一、教学目标
1.知识目标
(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2)能够运用所学知识描述图片中的场景。
(3)能够用英语简单描述日常生活中的事件。
2.能力目标
(1)能够正确使用一般现在时描述正在进行的动作。
(2)能够通过观察图片,运用英语进行描述和推理。
3.情感目标
培养学生的观察力、想象力和表达能力,激发他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容
本课的主题是“Theapplesarefallingdownthestairs”,主要讲述了一群孩子看到苹果从楼梯上掉下来的场景,并描述了苹果掉落的过程。通过本课的学习,学生能够运用一般现在时描述正在进行的动作。
三、教学重点与难点
1.重点:一般现在时态的运用,句子结构“S+V+O+状语”。
2.难点:一般现在时态的句子结构,以及根据图片进行描述和推理的能力。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、图片、单词卡片。
2.学具:课本、练习本、文具。
五、教学过程
1.热身(5分钟)
(1)师生问候,导入新课。
(2)学生自由交谈,分享他们平时最喜欢的活动。
(3)老师提问,引导学生用英语回答。
2.呈现(10分钟)
(1)老师通过PPT展示图片,引导学生观察图片,提问:“Whatarethechildrendoing?”。
(2)学生回答,老师引导他们用一般现在时描述正在进行的动作。
(3)老师呈现本课的生词和句子,让学生跟读,模仿发音。
3.practice(10分钟)
(1)学生分组,每组有一张图片,图片上有苹果从楼梯上掉下来的场景。
(2)学生观察图片,用英语描述图片中的场景。
(3)每组选一名代表,将他们的描述写在黑板上。
(4)全班同学一起判断哪个组的描述最准确。
4.巩固(5分钟)
(1)老师通过PPT呈现一些日常生活中的场景,让学生用英语描述。
(2)学生分组,每组有一张图片,图片上有苹果从楼梯上掉下来的场景。
(3)学生用英语描述图片中的场景,并解释为什么苹果会从楼梯上掉下来。
(1)老师引导学生回顾本课所学的生词和句子。
六、板书设计
1.Theapplesarefallingdownthestairs
2.生词:apple,fall,stairs,groupof,watch,interesting
3.句子:Theapplesarefallingdownthestairs.
七、作业设计
1.抄写本课的生词和句子,每个单词和句子写5遍。
2.选择一张日常生活中的图片,用英语描述图片中的场景,并解释为什么事情会发生。
八、课后反思
本节课通过图片和情景,引导学生运用一般现在时描述正在进行的动作,让学生在实践中掌握语法知识。课堂上,学生积极参与,课堂气氛活跃。但在练习环节,部分学生对句子结构的掌握还有待提高,需要在今后的教学中加强训练。
重点关注的细节:教具与学具准备
补充和说明:
教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环,它能够帮助学生更好地理解和掌握知识,同时也能够激发学生的学习兴趣。在本课的教具与学具准备中,我准备了PPT、图片、单词卡片等物品,下面我将对这些教具和学具进行详细的补充和说明。
1.PPT:PPT是现代教育技术中的一种重要工具,它可以通过图片、文字、声音、动画等多种形式呈现教学内容,使得课堂更加生动有趣。在本课的PPT中,我插入了一张苹果从楼梯上掉下来的图片,让学生可以通过观察图片,运用英语进行描述和推理。我还准备了一些日常生活中的场景图片,让学生可以用英语描述这些场景,从而提高他们的语言运用能力。
2.图片:图片是教学过程中的一种重要辅助工具,它可以帮助学生更好地理解和把握教学内容。在本课的图片中,我准备了一张苹果从楼梯上掉下来的场景,让学生可以通过观察图片,用英语描述图片中的场景。我还准备了一些日常生活中的场景图片,让学生可以用英语描述这些场景,从而提高他们的语言运用能力。
3.单词卡片:单词卡片是一种常用的学习工具,它可以帮助学生记忆和复习单词。在本课的单词卡片中,我写了本课的生词,包括“apple”、“fall”、“stairs”等单词。学生可以通过看单词卡片,跟读单词,模仿发音,从而掌握这些生词。学生还可以通过单词卡片进行自主学习和复习,提高他们的学习效果。
总的来说,教具与学具准备是教学过程中非常重要的一环,它可以帮助学生更好地理解和掌握知识,同时也能够激发学生的学习兴趣。教师应该根据学生的实际情况和学习需求,选择合适的教具和学具,并合理运用它们,以提高教学效果。
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