2024年幼儿园中班教案《弯弯乐园》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《弯弯乐园》含反思

中班教案《弯弯乐园》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用描述性的语言说说不同的弯，理解故事内容，引导幼儿感知各种各样的弯，并能辨别不同的弯，能利用材料自己设计弯，并感受其中的乐趣，快来看看幼儿园中班《弯弯乐园》含反思教案吧。

活动目标：

1.引导幼儿感知各种各样的弯，并能辨别不同的弯。

2.尝试用描述性的语言说说不同的弯，理解故事内容。

3.能利用材料自己设计弯，并感受其中的乐趣。

4.能分析故事情节，培育想象力。

5.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。

活动打算：

1.弯弯乐园情境。（里面有分别用五种不同颜色即时贴设计的S弯、螺旋弯、8字弯、3字弯以及0字弯）

2.背景音乐，故事《弯弯乐园》的多媒体课件。

3.与幼儿人数相等的彩色绳子。

活动过程：

一、我们走走弯弯乐园

1.师：小挚友们老师想带你们去弯弯乐园玩，弯弯乐园里有各种各样弯弯的路，我们一起去走一走、玩一玩吧。

2.进入弯弯乐园，老师和小挚友一起走一走。（老师提示幼儿把每个弯都走一遍）

3.师：我们刚刚把每个弯都走了一遍，你觉得哪个颜色的弯最好玩？（因为此时幼儿还不知道弯的名称，所以提问哪个颜色的弯）为什么？（激励幼儿用语言、动作表现自己觉得最好玩的弯）

小结：小挚友们都说出了自己最喜爱的弯，有的小挚友还能用动作表现出来，真棒！有几只小动物也去玩了弯弯乐园，一起来看看它们都走了哪些弯。

（评析：这个环节的设计旨在让幼儿先初步感受这些弯的好玩，引起他们的爱好，为下面进一步了解各个弯打下伏笔）

二、小动物走弯弯乐园。

（一）老师演示课件，幼儿观赏故事。

1.课件演示：小狗走进弯弯乐园，转半个左弯，再转半个右弯。原来，他走进了S弯。

师：小狗走进了弯弯乐园的什么弯啊？（幼儿回答S弯）刚刚觉得S弯最好玩的小挚友起立，一起再去走走S弯。（老师和小挚友一起说：先转半个左弯再转半个右弯就是S弯）

2.课件演示：小猫走进弯弯乐园，转一个弯，又一个弯。原来，他走进了螺旋弯。

师：小猫走进了弯弯乐园的？（幼儿说出螺旋弯）喜爱螺旋弯的小挚友一起再去走走吧。

以下的3字弯、8字弯、0字弯分别用以上的方法去演示。

小结：我们小挚友不但知道了这么多的弯，而且还能用自己的话说说这些弯，真不错！下面，老师还想请你们自己做设计师，设计出跟别人不一样的弯。

（评析：在这一环节中，幼儿在理解了故事内容的基础上，利用再次走自己最感爱好的弯，并尝试用故事中的简洁的语言描述各个弯。让幼儿在玩中进一步加深了对不同弯的相识。）

三、我们设计弯弯乐园

1.师：现在老师请你们拿上绳子，自己设计一个弯，这个弯可以是你最喜爱的弯，也可以是你在其它地方看到的弯，但是最好是设计一个别出心裁弯。

2.幼儿设计弯，老师巡回，提示实力强的幼儿设计跟别人不一样的弯。（设计过程中播放背景音乐）

3.相互走走自己设计的弯。引导幼儿用语言跟好挚友描述你设计的弯。

（评析：此环节在幼儿设计的过程中，让实力强的幼儿设计跟别人不一样的，实力弱的要求低一点，设计自己看过的，让每个幼儿都得到了发展。幼儿的爱好也很高。）

活动延长：

用身体变弯

师：小挚友们今日我们不但知道了弯，会说弯，还能自己设计弯。

现在老师请你们动动脑筋，我们的身体能变弯吗？让我们一起来超级变变变，变出美丽的弯。

活动反思：

《弯弯乐园》活动是让幼儿辨别不同的弯，并对这些弯用描述性的语言来说一说。在活动过程中，我首先让幼儿先走走弯，又通过多媒体课件讲解并描述故事，让