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?二年级数学思维校本课程教案
第一章:认识数字2
1.1学习目标:
让学生能够理解数字2的含义。
能够用数字2表示数量。
1.2教学内容:
数字2的含义:数字2表示两个物体。
数字2的写法:用手指表示数字2,写下来。
数字2的读法:读出数字2的发音。
1.3教学活动:
手指游戏:学生伸出两个手指,表示数字2,并读出来。
数字2的图片:展示数字2的图片,让学生认识并能够指出。
数字2的练习:让学生练习写数字2,并能够用数字2表示数量。
第二章:认识数字3
2.1学习目标:
让学生能够理解数字3的含义。
能够用数字3表示数量。
2.2教学内容:
数字3的含义:数字3表示三个物体。
数字3的写法:用手指表示数字3,写下来。
数字3的读法:读出数字3的发音。
2.3教学活动:
手指游戏:学生伸出三个手指,表示数字3,并读出来。
数字3的图片:展示数字3的图片,让学生认识并能够指出。
数字3的练习:让学生练习写数字3,并能够用数字3表示数量。
第三章:认识数字4
3.1学习目标:
让学生能够理解数字4的含义。
能够用数字4表示数量。
3.2教学内容:
数字4的含义:数字4表示四个物体。
数字4的写法:用手指表示数字4,写下来。
数字4的读法:读出数字4的发音。
3.3教学活动:
手指游戏:学生伸出四个手指,表示数字4,并读出来。
数字4的图片:展示数字4的图片,让学生认识并能够指出。
数字4的练习:让学生练习写数字4,并能够用数字4表示数量。
第四章:认识数字5
4.1学习目标:
让学生能够理解数字5的含义。
能够用数字5表示数量。
4.2教学内容:
数字5的含义:数字5表示五个物体。
数字5的写法:用手指表示数字5,写下来。
数字5的读法:读出数字5的发音。
4.3教学活动:
手指游戏:学生伸出五个手指,表示数字5,并读出来。
数字5的图片:展示数字5的图片,让学生认识并能够指出。
数字5的练习:让学生练习写数字5,并能够用数字5表示数量。
第五章:认识数字6
5.1学习目标:
让学生能够理解数字6的含义。
能够用数字6表示数量。
5.2教学内容:
数字6的含义:数字6表示六个物体。
数字6的写法:用手指表示数字6,写下来。
数字6的读法:读出数字6的发音。
5.3教学活动:
手指游戏:学生伸出六个手指,表示数字6,并读出来。
数字6的图片:展示数字6的图片,让学生认识并能够指出。
数字6的练习:让学生练习写数字6,并能够用数字6表示数量。
第六章:认识数字7
6.1学习目标:
让学生能够理解数字7的含义。
能够用数字7表示数量。
6.2教学内容:
数字7的含义:数字7表示七个物体。
数字7的写法:用手指表示数字7,写下来。
数字7的读法:读出数字7的发音。
6.3教学活动:
手指游戏:学生伸出七个手指,表示数字7,并读出来。
数字7的图片:展示数字7的图片,让学生认识并能够指出。
数字7的练习:让学生练习写数字7,并能够用数字7表示数量。
第七章:认识数字8
7.1学习目标:
让学生能够理解数字8的含义。
能够用数字8表示数量。
7.2教学内容:
数字8的含义:数字8表示八个物体。
数字8的写法:用手指表示数字8,写下来。
数字8的读法:读出数字8的发音。
7.3教学活动:
手指游戏:学生伸出八个手指,表示数字8,并读出来。
数字8的图片:展示数字8的图片,让学生认识并能够指出。
数字8的练习:让学生练习写数字8,并能够用数字8表示数量。
第八章:认识数字9
8.1学习目标:
让学生能够理解数字9的含义。
能够用数字9表示数量。
8.2教学内容:
数字9的含义:数字9表示九个物体。
数字9的写法:用手指表示数字9,写下来。
数字9的读法:读出数字9的发音。
8.3教学活动:
手指游戏:学生伸出九个手指,表示数字9,并读出来。
数字9的图片:展示数字9的图片,让学生认识并能够指出。
数字9的练习:让学生练习写数字9,并能够用数字9表示数量。
第九章:认识数字10
9.1学习目标:
让学生能够理解数字10的含义。
能够用数字10表示数量。
9.2教学内容:
数字10的含义:数字10表示十个物体。
数字10的写法:用手指表示数字10,写下来。
数字10的读法:读出数字10的发音。
9.3教学活动:
手指游戏:学生伸出十个手指,表示数字10,并读出来。
数字10的图片:展示数字10的图片,让学生认识并能够指出。
数字10的练习:让学生练习写数字10,并能够用数字10表示数量。
10.1学习目标:
让学生能够复习前面所学的数字,并加深理解。
能够用所学的数字表示数量。
10.2教学内容:
复习前面所学的数字2到10的含义和写法。
通过不同的活动巩固数字的概念。
10.3教学活动:
数
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