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10古诗三首《竹石》教学设计-2023-2024学年六年级下册语文统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：六年级下册语文统编版《古诗三首》之《竹石》教学

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）诗文背诵：《竹石》全诗的背诵和理解。

（2）字词解析：重点词语“立根”、“原上草”、“破岩中”等词语的含义和用法。

（3）诗文鉴赏：分析诗中的意象、意境，理解诗人表达的思想感情。

（4）文化背景：了解郑燮的生平背景，理解古代文人的生活状态和创作环境。

2.教学难点

（1）诗文内涵：深刻理解诗文中所表达的坚韧不拔、自强不息的品格。

（2）字词理解：部分生僻字词的含义，如“立根”、“原上草”、“破岩中”等。

（3）诗文背景：了解郑燮的生平和创作背景，体会诗文中所蕴含的深刻文化内涵。

（4）鉴赏方法：培养学生的诗歌鉴赏能力，掌握基本的鉴赏方法和技巧。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年六年级下册语文统编版》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与《古诗三首》之《竹石》相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解诗文内容和背景。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动交流；同时，设置一个展示区，用于学生展示自己的学习成果。

5.学习任务单：准备一份学习任务单，包含本节课的主要学习任务和问题，引导学生积极参与课堂学习和思考。

6.答题卡：准备一份答题卡，用于学生在课堂活动中进行答题和自我评估。

7.评价表：准备一份评价表，用于学生对彼此的课堂表现进行评价和反馈。

8.教学PPT：制作一份教学PPT，呈现本节课的主要内容、问题和教学过程，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

9.教师指导手册：准备一份教师指导手册，包含本节课的教学目标、教学内容和教学方法等详细信息，以便于教师进行教学指导和反思。

10.教学反思表：准备一份教学反思表，用于教师对本次课堂教学进行反思和总结，以便于不断提升教学质量和效果。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《古诗三首》之《竹石》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否遇到过困难和挑战，是如何面对和克服的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《竹石》中所蕴含的坚韧不拔、自强不息的品格。

2.新课讲授（用时10分钟）

（1）理论介绍：首先，我们要了解《竹石》这首诗的基本背景。诗人郑燮是清代著名的文人画家，他在诗中通过描绘竹子和石头的形象，表达了自己坚定不移的信仰和品格。

（2）案例分析：接下来，我们来分析《竹石》这首诗的具体内容。诗中的意象、意境，以及诗人表达的思想感情。

（3）重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗中的意象和意境这两个重点。对于诗文的理解和鉴赏，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

（1）分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《竹石》相关的实际问题，如“诗中的竹子和石头分别象征着什么？”

（2）成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

（1）讨论主题：学生将围绕“《竹石》中所表达的品格和思想”这一主题展开讨论。

（2）引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。

（3）成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了《竹石》这首诗的基本背景、意象和意境。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对《竹石》的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）相关诗歌：除了《竹石》之外，郑燮还创作了许多其他著名的诗篇，如《题临安邸》、《石壕吏》等。教师可以收集这些诗歌，供学生课后阅读和欣赏。

（2）绘画作品：郑燮不仅是诗人，还是杰出的画家。教师可以展示郑燮的绘画作品，让学生更加全面地了解他的艺术成就。

（3）古代文人画：郑燮的画作为“文人画”的代表作品之一。教师可以介绍“文人画”的历史背景、特点和影响，拓宽学生的艺术视野。

（4）诗歌手册：教师可以编制一份《竹石》诗歌手册，收集与这首诗相关的背景资料、注解、评论等，方便学生随时查阅和复习。

2.拓展建议

（1）课后阅读：鼓励学生在课后阅读郑燮的其他诗篇，通过对比和分析，