《声声慢》李清照一等奖优秀课件.pptx

《声声慢》李清照一等奖优秀课件

课件背景与目的作品背景及作者简介文本解读与赏析知识拓展：相关文化与历史

互动环节：课堂活动与讨论课件总结与延伸学习建议

01课件背景与目的

《声声慢》是李清照晚年的代表作之一，以其深沉、婉约的词风和卓越的艺术成就而脍炙人口。李清照是中国古代文学史上的杰出女词人，她的作品以情感细腻、意境深远而著称。该课件基于《声声慢》这一经典词作，通过深入挖掘其文化内涵和艺术特色，旨在帮助学生更好地理解和欣赏该词。背景介绍

帮助学生了解《声声慢》的创作背景、作者生平和词作风格。引导学生深入品读《声声慢》，感受词中表达的情感和意境。通过分析《声声慢》的艺术手法和审美特征，提高学生的诗词鉴赏能力。课件目的

适用范围适用于高中语文课程中《声声慢》的教学。可作为教师备课的参考资料和辅助工具。可供学生课后复习和自主学习使用。

02作品背景及作者简介

李清照出生于书香门第，早期生活优渥。她自小聪颖，喜好读书，擅长诗词。早期生活婚姻生活晚年遭遇李清照嫁与赵明诚，婚后二人共同致力于书画金石的搜集整理，生活美满。金兵入侵中原后，李清照流寓南方，境遇孤苦。她的词作风格也表现为浪漫旷达。030201李清照生平简介

《声声慢》是李清照晚年的代表作，写于词人晚年流落江南之时。创作时间该词作于词人寓居浙江金华时。面对残春之景，词人触景生情，表达了内心无尽的苦闷和忧愁。创作地点《声声慢》创作背景

李清照生活在北宋与南宋之交，这一时期社会动荡不安，民族矛盾和阶级矛盾尖锐。她的词作反映了这一时代的特点。时代背景《声声慢》是李清照词作中的代表作之一，以其深刻的思想内涵和独特的艺术风格在文学史上占有重要地位。该词被誉为中国文学史上的经典之作，对后世文学创作产生了深远影响。文学地位时代背景及文学地位

03文本解读与赏析

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！原文呈现：《声声慢·寻寻觅觅》是李清照的一首代表作，全词如下寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。原文呈现及注释

寻寻觅觅意谓想把失去的一切都找回来，表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。凄凄惨惨戚戚忧愁苦闷的样子。原文呈现及注释

将息调养休息，保养安宁之意。晚来风急“晚”一本作“晓”。原文呈现及注释

“寻寻觅觅”通过这一动作意象，传达出词人内心的空虚和怅惘。“冷冷清清”描绘出一种孤独、冷清的氛围，与词人的心境相呼应。“凄凄惨惨戚戚”运用叠词，强化词人内心的忧愁和苦闷。情感表达全词通过描绘秋日黄昏的景象，表达了词人孤独、苦闷、失落、无助的复杂情感。词中的“寻寻觅觅”、“冷冷清清”、“凄凄惨惨戚戚”等词语，都深刻地传达了词人的内心世界象分析与情感表达

艺术手法与审美价值叠词运用：词中大量运用叠词，如“寻寻觅觅”、“冷冷清清”、“凄凄惨惨戚戚”等，增强了语言的节奏感和音乐美，同时也强化了情感的表达。意象烘托：通过描绘秋日黄昏的景象，营造出一种孤独、冷清的氛围，从而烘托出词人的内心世界。对比手法：词中通过对比手法，如“乍暖还寒时候”与“晚来风急”，“雁过也”与“正伤心”，“满地黄花堆积”与“憔悴损”等，突出了词人内心的矛盾和挣扎。审美价值：《声声慢》作为李清照的代表作之一，具有极高的审美价值。首先，它展现了李清照独特的艺术风格和才华；其次，它通过细腻的情感描绘和意象呈现，让读者能够深刻感受到词人内心的世界；最后，它运用多种艺术手法和技巧，使得作品具有极高的艺术性和审美价值。

04知识拓展：相关文化与历史

123随着宋代社会的发展，女性逐渐走出家庭，参与社会文化活动，女性文学得以兴起。宋代女性文学的兴起宋代女性文学以婉约柔美为主要特点，注重抒发女性内心的情感世界，表现女性的细腻与柔情。女性文学的特点宋代女性文学在诗词、散文等方面取得了显著成就，出现了李清照、朱淑真等优秀女作家。女性文学的成就宋代女性文学概述

这是李清照的一首脍炙人口的小词，通过描绘春夜酒醒后的景象，表达了作者对往昔生活的回忆和留恋。《如梦令》这首词以梅花为寄托，抒发了作者对离愁别绪的感慨和对逝去时光的追忆。《一剪梅》此词通过描写重阳节把酒赏菊的情景，烘托了一种凄凉寂寥的氛围，表达了作者思念丈夫的孤独与寂寞。《醉花阴》李清照其他作品欣赏

辛弃疾辛弃疾是宋代豪放派词人的代表，他的作品气势磅礴、意境开阔，对李清照的豪放词风有所启发。苏轼苏轼是宋代文坛的领袖人物，他的诗词散文均有很高的成就，对李清照的创作产生了深远的影响。陆游陆游是南宋时期著名的爱国诗人，他的诗歌充满了强烈的民族意识和爱国情怀，对李清照的创作主题产生了积极的影响。同时代文人墨客及其影响

05互动环节：