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XXXX职业技术学院教案
授课
日期
月日
月日
月日
月日
10月14日
月日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
班级
讲授课题(章节题目)
景别与剪辑技巧
教学目的与要求
画面景别与剪辑技巧的认识
教学
重点
景别的区分
剪辑技巧
教学
难点
剪辑中景别的衔接
教学内容要点
第一节景别概念
景别(Shot)是画面从二维平面上识别人物位置和空间关系,景深从纵深的画面空间上识别人物位置和空间关系。景别是完成电影、电视画面空间塑造的重要形式。按照被摄主体在画面中的比例,我们可以将景别分为两个系列
全景系列一大远景、远景、大全景、全景、小全景(人物全景)。
近景系列——中景、中近景、近景、特写、大特写
一、作为造型元素的景别
景的大小、远近实际上是对画面内容的一种控制和创作。在大千世界中,电影创作者选择和结构怎样的画面,首先从对景的感受开始。
景别意味着距离。这个距离包括被摄物之间的物理距离以及观众与被摄主体的心理距离。全景意味距离远,近景特写意味距离近。
景别暗示银幕空间。即空间在银幕成像上的大小,全景系列景别空间开阔,近景系列景别的空间狭小。
二、作为叙事手段的景别
景别具有以下叙事功能:
(1)交代特征:远景系列景别交代被摄主体与环境的关系、环境的特征。
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(2)强调细节:近景系列景别交代被摄人物的具体特征。
导演对电影电视拍摄的把握从对画面内容的控制开始,而景别是实现这种控制的最重要手段,画面内呈现什么内容,呈现多大的面积,需要强调什么、忽略什么,都是景别控制的意义。下面就从以上几个不同的角度来分析不同景别的造型特点和叙事能力。
景别的划分与功能
景别的划分有两种标准:一是以被摄主体在画面中所占的面积大小来划分景别的,二是以成年人在画面中所占位置大小来划分景别。一般情况下,多采用第二种标准,将景别大致划分为:大远景、远景、全景、中景、近景、特写。
电影《巴顿将军NPat-Zon,1970)的开场便提供了同一被摄主体人物、不同级别景别的画面:全景、中景、中近景别
1、大远景(Extremelongshot)是以空间景物为拍摄对象,表现其范围和广度,是用来交代和展示空间的功能性景别。远景和大远景都以表现环境空间为目的,不以清晰呈现人物为画面构图任务。
大远景适于展示大的空间、环境、交代背景,展示事件的规模和气氛,表现多层次的景物。一般而言,影片的开头和结尾常用大远景,开头需要交代大环境,而结尾时因为故事结束,需将观众带出。这个景别使画面的气氛和规模得以呈现,人物则显得渺小,人物的动作也不明显了。大的战争场面需要用远景镜头来表现场景的宏大规模。另外,大远景也非常适合表现动作的结束、故事的结果,在很多剧情片结尾处远景镜头很像文章的句号.既是视觉上的远离,也是一种情绪上的超脱。大远景镜头暗示观众要渐渐离开场景,故事已经结束。
在画面造型上,大远景画面中的主要面积都为景物,是一种景物景别。大远景通常用在影片或者段落的开场时交代故事发生的大环境,明确人物所处的地理概念,特别是对于场景发生在自然环境中的影片,是功能性很强的景别。
大远景画面的另一个功能是由它的造型特点产生的。在大远景和远景画面中,人是非常渺小的一点,所以人物的细节、状态、表情不被呈现,只给观众留下自由的想象空间。在那些需要表现含蓄、委婉的抒情场面中,大远景景别未尝不是恰当的选择。
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2.远景:在实际的电影电视画面中,远景(Longshot)仍是以景物为主要拍摄对象的景别,表现人物与环境的关系和所处的具体位置。相比大远景,远景的景别在造型上更为强调空间的具体感和人在其中的位置感。在叙事功能上,远景景别的叙事能力更强,空间信息交代上更明确。
3.全景:在全景(Fullshot)镜头中,被摄主体的形态在画面中完全被呈现出来,画幅中人物成为明显的被摄主体,是一种极为常用的景别。在实际拍摄中,这类景别又被称为“人物全景”。这个景别既能展示人物的外貌、动作,又能交代出人物所处的环境,画面的叙事信息比较丰富。
全景也可以用来塑造空间环境,但人物形象比远景镜头中的清晰,人物的形体表现明确。在连贯剪辑结构中,远景和全景都是交代镜头,用来交代人与人、人与环境的关系。因为这种镜头的空间方位明确,人物状态清楚。远景和全景拍摄的方向、视角可以确立场景的轴线,将决定剪辑中的其他分镜头的方位关系。
全景画面在电视文艺晚会制作中极为常用,因为这个景别可以呈现舞台表演空间和表演者的位置以及表演者之间的关系。在舞蹈类、语言类的节目转
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