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风来了
(人教版,小学美术,二年级上册)
开场白∶尊敬的各位评委老师,大家好!我是面试小学美术的16号考生,我今天试讲的题目是《风来了》,下面开始我的试讲∶
一、游戏导入
师∶上课!同学们好,同学们请坐!
师∶同学们,上课之前老师要和同学们来猜谜语。师∶同学们喜欢猜谜语吗?
师∶老师听见同学们说喜欢,接下来老师要出谜语了,同学们请仔细听。
师∶云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿将它点头。
布∶同学们能猜出来吗?老师给你们个提示,它是看不见摸不着也闻不出味道,但是我们却能感受的到它的存在,夏天很喜欢它,冬天却不是很喜欢。
师∶老师看见左边靠窗户的同学举手了,请这位同学来回答。
师∶刚刚这位同学说是风。
师∶同学们你们说刚刚这位同学说对了吗?师∶同学们都说对了,非常不错,请坐下吧。
师∶同学们今天我们要来学习画风,到这里肯定有同学要有问题了。
师∶风谁也没有见过长什么样,怎么才能画出来呢?师∶别着急认真仔细听完老师今天上的课就会了,和老师一起来画《风来了》。
二、探究新知
1.活动一
师∶同学们请看大屏幕,老师在上面展示的图片分别是微风、海风、春风的图片,同学们分成小组来找-找风在哪里?
师∶老师看到第一组的同学举手了师∶请第一组的同学来说。
师∶第一组的同学说风在飘荡五彩旗上、在扬起的海浪里、风在飘起柳条中。
师∶第一组的同学找的非常认真仔细,请坐下吧。师∶同学们风我们虽然看不见摸不着,但是可以知道风来了,是通过观察周围的变化。
2.活动二
师∶接下来同学们请看大屏幕上展示的画家作品《阵风》、《绿色长城》,一起来看看画家是怎么描绘风的,同学们可以分成小组来一起讨论。
师∶第三组的同学你们来说。
师∶第三组的同学说《阵风》中画家对风的描绘表现在天空中卷动的云,树、草被吹到了一边,人物的衣服也被吹起来。《绿色长城》中画家对风的描绘表现在树、草整齐吹到了一边,云雾翻动、海浪吹在了沙滩上。
师∶第三组的同学你们的语言组织能力非常棒,请坐下。
师∶画家通过仔细观察周围物体的变化,才能够把看不见摸不着的风表现在画中。
3.活动三
师∶最后同学们再来看看其它同学的作品,老师在大屏幕上已经播放出来了分别是《沙尘暴》、《风来了》、《放风筝》同学们边看作品边回忆自己遇到风时周围发生了什么变化呢?师∶靠讲桌的那位同学你来说。
师∶你说下雨的时候雨是倾斜的雨伞也要倾斜,晴天的时候风会把云吹的来回移动,小草也会弯腰,路上的行人衣服和头发也会吹起来。
师∶这位同学看来记忆力非常好,观察力很强,请坐下吧。
三、教师示范
师∶同学们,老师要示范风来了是怎么画的,请同学们仔细看。
师∶第一步老师画一棵树和一些小草,因为有风吹过来所以树和小草都是往同一个方向弯腰。师∶第二步老师画一些被风吹落的叶子。
师∶第三步老师上好颜色,调整画面。
四、课堂练习
师∶老师的作品已经完成了,接下来给同学们时间来完成自己的作品,完成以风来了为主题的绘画。师∶你画的衣服和头发飘起来的方向要一样才可以。师∶你画这个画面风吹起来的东西少了,多画点。
五、展示评价
师∶老师看到同学们完成了自己的作品,把作品放在展示区,老师请同学们来介绍自己的作品,前面的同学你举手了你来说。
师∶你说你画的风来了是关于蒲公英的,因为有风蒲公英宝宝才能去见见外面的世界。
师∶请坐下吧这位同学,老师觉得你画的很有想法。师∶右边的同学举手了你来说。
师∶你说你画的风来了是关于放学妈妈来接你回家正好起风了,风吹起了妈妈的衣服和头发,让你的印象非常深刻。
师∶真不错,老师觉得你的这幅画很有感染力。师∶由于时间关系就不一一请同学来说了。老师看到同学们的作品非常的满意,大家的作品完成率非常高。
六、拓展总结
师∶课程快接近尾声了,老师想问下同学们今天我们学了什么还记得吗?
师∶最左边靠窗户的这位同学你来说,你说学习了怎么利用周围的变化来画出风。
师∶这位同学上课的时候非常认真,要继续保持。师∶课后同学们还可以去看看其它的以风来了为主题的绘画作品,多多学习,并且要注意观察平常生活中的事情,做个有心人。
师∶愉快的时光总是短暂的,又到了我们说下课的时间了,同学们下课。
七、板书设计
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