原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?诗歌鉴赏备课教案(一)
一、教学目标
1.知识与技能：了解诗歌的基本概念、形式和特点，掌握诗歌鉴赏的基本方法。
2.过程与方法：通过阅读、分析和讨论，提高学生对诗歌的理解和鉴赏能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对诗歌的兴趣，提高审美情趣，传承中华优秀传统文化。
二、教学内容
1.诗歌的基本概念：诗歌的定义、分类和历史发展。
2.诗歌的形式和特点：韵律、节奏、意象、抒情等。
3.诗歌鉴赏的基本方法：感受、品味、分析和评价。
三、教学重点与难点
1.重点：诗歌的基本概念、形式和特点，诗歌鉴赏的基本方法。
2.难点：诗歌鉴赏方法的运用，对诗歌意境和情感的理解。
四、教学过程
1.导入：简介诗歌的基本概念，激发学生兴趣。
2.教学环节一：了解诗歌的形式和特点
1.举例讲解不同类型的诗歌。
2.分析诗歌的韵律、节奏等。
3.教学环节二：学习诗歌鉴赏的基本方法
1.感受：引导学生体验诗歌的情感。
2.品味：分析诗歌的意象、意境等。
3.分析：解读诗歌的主题、结构等。
4.评价：培养学生对诗歌的审美评价能力。
五、作业布置
1.阅读一首诗歌，了解其形式和特点。
2.运用诗歌鉴赏方法，分析并评价所读诗歌。
诗歌鉴赏备课教案(二)
一、教学目标
1.知识与技能：掌握律诗、绝句、古体诗等不同类型诗歌的特点。
2.过程与方法：通过对比阅读，提高学生对不同类型诗歌的鉴赏能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对诗歌的热爱，传承中华优秀传统文化。
二、教学内容
1.律诗：介绍律诗的定义、特点和形式。
2.绝句：介绍绝句的定义、特点和形式。
3.古体诗：介绍古体诗的定义、特点和形式。
三、教学重点与难点
1.重点：不同类型诗歌的特点。
2.难点：对比阅读，提高学生对不同类型诗歌的鉴赏能力。
四、教学过程
1.导入：回顾上节课所学的诗歌鉴赏方法，激发学生兴趣。
2.教学环节一：学习律诗的特点
1.举例讲解律诗的形式和特点。
2.分析律诗的韵律、节奏等。
3.教学环节二：学习绝句的特点
1.举例讲解绝句的形式和特点。
2.分析绝句的韵律、节奏等。
4.教学环节三：学习古体诗的特点
1.举例讲解古体诗的形式和特点。
2.分析古体诗的韵律、节奏等。
5.教学环节四：对比阅读
1.让学生分组，每组选择一首律诗、一首绝句和一首古体诗进行对比阅读。
2.各组汇报阅读心得，分享对不同类型诗歌的鉴赏体会。
五、作业布置
1.背诵一首律诗、一首绝句和一首古体诗。
2.写一篇短文，对比分析三种类型诗歌的特点。
诗歌鉴赏备课教案(三)
一、教学目标
1.知识与技能：了解诗歌的意象、意境等概念，掌握分析诗歌意象的方法。
2.过程与方法：通过实例分析，提高学生分析诗歌意象的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对诗歌意境的感悟，提高审美情趣。
二、教学内容
1.诗歌意象：介绍意象的概念和作用。
2.诗歌意境：介绍意境的概念和作用。
3.分析诗歌意象的方法。
三、教学重点与难点
1.重点：诗歌意象和意境的概念，分析诗歌意象的方法。
2.难点：运用方法分析诗歌意象，感悟诗歌意境。
四、教学过程
1.导入：回顾上节课所学的诗歌鉴赏方法，激发学生兴趣。
2.教学环节一：学习诗歌意象的概念和作用
诗歌鉴赏备课教案(六)
一、教学目标
1.知识与技能：掌握诗歌中的抒情手法，能够分析诗歌中的情感表达。
2.过程与方法：通过诗歌实例，学习不同的抒情手法，提高情感分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的共情能力，理解诗人的情感世界。
二、教学内容
1.诗歌抒情手法：直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志、怀古伤今）。
2.分析诗歌情感：通过诗句理解诗人的情感态度。
三、教学重点与难点
1.重点：不同抒情手法的辨识和理解。
2.难点：结合诗歌内容分析诗人的情感。
四、教学过程
1.导入：以一首情感丰富的诗歌引出本课主题。
2.教学环节一：学习诗歌抒情手法
1.讲解直接抒情、借景抒情、托物言志、怀古伤今等抒情手法的定义。
2.举例分析每种手法的运用。
3.教学环节二：分析诗歌情感
1.让学生阅读一首诗歌，尝试识别其中的抒情手法。
2.分组讨论，分析诗歌中的情感表达。
4.教学环节三：小组分享
1.每组汇报他们的分析结果。
2.教师点评，引导学生深入理解诗歌情感。
五、作业布置
1.阅读一首诗歌，分析其抒情手法和情感表达。
2.写一篇短文，探讨诗歌抒情手法的运用和情感分析。
诗歌鉴赏备课教案(七)
一、教学目标
1.知识与技能：了解诗歌的节奏和韵律，能够欣赏诗歌的音乐美。
2.过程与方法：通过朗读和音乐配合，培养学生的音乐鉴赏能力。
3.情感态度与价值
文档评论（0）