湘教版七年级下册地理精品教案 第七章 了解地区 第4节 欧洲西部.docVIP

湘教版七年级下册地理精品教案 第七章 了解地区 第4节 欧洲西部.doc

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第四节欧洲西部

一、教学目标

(一)

1.认识欧洲西部地区的位置、范围;能在地图上找到主要的国家及首都,说明本地区重要的地理环境特征,使学生掌握读和使用地图的基本技能。

2.知道欧洲西部丰富多样的旅游资源,分析旅游业的发展条件。

(二)

1.从设置旅游活动穿衣知气候入手,对照地理位置图,通过让学生说出特殊的经纬线(纬度带、温度带)、海域名称(海陆位置)来描述地理位置,通过接龙游戏记住主要国家及重要首都的名称。掌握从地图获得地理信息,养成利用地图学习的习惯。

2.以旅游活动为线索,运用图片、材料及现有的地理经验,合作探究自然地理对农业、交通及旅游业的影响。

(三)设置情景,学会用地理知识来解决现实生活中遇到的问题,体验学习生活中有用的地理的乐趣。尊重不同国家的文化和传统,增强民族自尊、自信的情感,懂得国际合作的价值。

二、教学重难点

1.欧洲西部经济发达的特点及原因。

2.旅游资源的分布。

三、教学方法

设置生活情景;分组学习,小组竞争;视频展示;自主学习等方法

四、教学准备

(一)教师准备准备制作本节课件;欧洲西部板图;设计情景规划主要国家游览路线;划分组;欧洲旅游胜地图片、视频。

(二)学生准备收集有关欧洲西部旅游胜地图片资料和文字资料;组内分工合作。

五、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

刚才课前展示的景观美不美?在英国学习的中国留学生韩梅也被这些景观吸引了,想利用圣诞节小长假来一次欧洲西部主要国家之旅,谁知道她在英国学习期间会去哪些地方旅行呢?

学生在欣赏音乐及主要国家景观的时候会了解并记忆一部分的旅游资源,对后面的学习有一定的帮助,同时学生会很轻松的回答出在英国的主要景观有伦敦塔桥,大本钟,马克思墓等

从学生的爱好出发,激发兴趣。调动学习新内容的愿望

说国家知路线

在旅游前我们要做一些准备

1.要设计出一条简单方便的游览路线

2.幻灯片播放欧洲西部轮廓图,让学生找国家及重要首都读欧洲西部主要国家分布图,能快速找出主要国家及重要首都,及时记忆。

学生看空白图能说出游览路线的国家及重要首都。

掌握从地图获得地理信息,及时记忆图,养成利用地图学习的习惯

旅游前准备

1.旅游时携带什么衣物合适?那里有哪些气候类型?你是怎么判断出来的?(一组)

2.她需办很多签证吗?她需要换很多货币吗?为什么?(二组)

3.她会经常吃到什么食物?为什么?农业特色是什么?(三组)

4.她会看到哪些国家的景观?哪些是自然景观?哪些是人文景观?欧洲人为什么愿意到地中海海滩去晒太阳?(四组)

5.到德国旅游时看到莱茵河运输繁忙,分析河流航运价值高的条件有哪些?(五组)

6.人们为什么愿意到那里去旅游?(本地区发展旅游业的优势条件是什么?)(六组)

学生分组完成旅游前的一些准备,组内学生合作完成,学生发散思维阐述各自观点,最后派代表来展示合作成果

通过设置情景,让学生帮韩梅来做一些出行前的准备,感知生活,亲近生活,学习了对生活有用的地理,学生能发散思维通过穿衣知气候,并进一步推断出欧洲西部的地理位置,让学生学会在地理事物间建立联系。通过让学生思考签证和换币问题来了解欧盟组织在本区中起的作用,加强学生对全球经济一体化的认识,渗透国情教育,增强民族自尊、自信的美好情感。通过让学生来思考韩梅吃的食物,并反问为什么把地理与社会、地理与生活联系起来。在学习欧洲西部重要国家的旅游景观时会播放景观视频让学生劳逸结合,通过视频来了解一些知识,增强学生的兴趣,提高课堂的效率。

我的舞台我展示

1.穿衣知气候,展示欧洲西部的气候图,并展示欧洲西部的位置,教师指图说位置,并让学生区分欧洲西部和西欧的范围

2.展示欧盟成员国之间的密切联系图

3.展示欧洲西部餐桌上的主要食物,并能引导出当地发达的农牧业

4.集思广益,展示气候和地形图分析欧洲西部为什么畜牧业发达?

5.展示各国主要的旅游资源图片,并播放视频,生动的展现美丽风光

6.引导学生分析欧洲西部河流航运价值高的原因,从地形、气候、经济条件等方面给予一定的提示,

7.引导学生思考欧洲西部发展旅游资源的条件

学生发散思维阐述各自观点

掌握从地图获得地理信息,及时记忆图,养成利用地图学习的习惯,用穿衣—气候—位置来逐步引入,善于加强地理事物之间的联系。加强学生对全球经济一体化的认识,渗透国情教育,增强民族自尊、自信的美好情感。鼓励学生积极参与的热情,体会竞争的乐趣,学习别人长处引导学生发散思维,提高学生思考问题、组织答案的能力,开发学生探索创新的可贵品质。

承转过渡

欧洲西部不但有世人青睐的旅游胜地而且也是世界经济发展中心

唤起学生新的兴奋点

从旅游领域的研究自然而然引入经济特征,学生易于接受。

自主学习快速记忆

雄厚的经济和特色产业:

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