演讲与朗读教案.doc

演讲与朗读教案

演讲与朗读教案

课程分析：?????????????????????????????????????????????????????????????????

语言是人的力量的统帅。而今，说话、演讲的能力已经成为现代人必须具有的重要能力，如果要孩子有个成功的未来，一定要从小努力培养他的口才。本节课主要锻炼孩子的胆量，诱导孩子说话的兴趣。让孩子学会叙述，学会交流。在快乐中，游戏中提升口才的表达能力。?????????????????????????????????????????????????????????????????????

学情分析：?????????????????????????????????????????????????????????????????

由于是演讲与朗读课，主要锻炼大家讲话能力，培养同学们对演讲的兴趣。所以每节课都以“乐”为线，学生为主，心情之乐、场面之乐，贯穿课堂。让孩子敢于在大庭广众中敢于介绍自己，表现自己的特长。让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐，不断提高。??????????????????????????????????????????????????????????????????????

?教学目标：?

1、学会坐正，抬头挺胸，面带自信的表情。

2、学生能主动上台介绍自己，表现出自己的特长，比如唱歌，朗诵，演讲等。????????????????????????????

3、学生能学会快速准确读课文，念顺口溜，学会模仿，能跟着老师朗诵美文。

教学重、难点：?????????????????????????????????????????????????????????????????

????学会模仿，培养学生表现自己的感受；培养热爱在公共场合讲话的思想感情。???????????????????????????

教学准备：多媒体课件??

关于自信的故事美文朗诵歌曲歌词

一、创设情景，激趣导课：?????????????????????????????????????????????????????????????????????

1、师：你们有哪些朋友？??今天我们再来认识一位为我们生活增添无穷乐趣的朋友——演讲。

2、揭示课题，板书课题：演讲。

二、感受自信，自我介绍，体验

1、老师讲自信的故事，让学生了解自信的重要。

2、老师引导学生坐正，讲话大方，表现出自信的表情。

3、学生用自己喜欢的方式来介绍自己，表演自己的特长。（老师

适当评价，给以鼓励。）???????

4、老师讲关于演讲的知识，提高学生对演讲的兴趣。教师配乐演讲。??

⑴大声的、有感情的朗读一首歌曲歌词的小节。

⑵从喜欢的小节内划出喜欢的词语吗？试读！

⑶学生自学朗诵。（教师巡视）

⑷再让学生选出喜欢的一小节在小组内自由读。???????????????

5、?教师配乐演讲。?师：演讲得怎么样？（学生评价）??????

6、评选朗诵小能手：学一学我们喜欢的小节。

⑴大声的、有感情的朗读一首歌曲歌词的小节。