2024年2024年最新青年教师培养计划及实施方案三篇.docx

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2024年2024年最新青年教师培养计划及实施方案三篇

2024年最新青年老师培育安排及实施方案1

青年老师是教化事业的将来和希望。青年老师的成长和进步对学院的将来有着至关重要的作用，是学院实现可持续发展的关键所在。针对我院青年老师比例较高，素养参差不齐的现实，必需加强青年老师队伍建设，促使大批青年老师快速成长，尽快成为各学科的骨干力气，带动我院老师队伍整体素养的提升。依据上级有关文件精神和我院老师队伍建设的总体规划，结合学院实际，特制定如下培育方案。

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，根据高等职业教化教化改革和发展总体要求，结合我院青年老师的实际，围绕志向信念、敬业看法、操守德行、学问修养、业务实力、管理水平诸方面，努力开展以志向、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教化活动，开展业务培训，全面提升青年老师的思想水平、道德修养、学科素养、工作技能、科研实力、实践与创新实力，努力建设一支综合素养优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年老师队伍。

二、培育对象

35周岁以下(含35周岁)的青年老师

三、培育方案

(一)强化岗前培训制度，切实提高青年老师教化教学的基本理论水平

凡我院新进青年老师，必需在学院统一支配下，参与有安排，有目的的岗前培训班(包括由省教化厅组织的高校老师理论学问培训，学院新老师上岗培训)，圆满完成岗前培训任务,并取得培训合格证书。岗前培训工作由院人事处统一布置支配。老师参与岗前培训的考核结果记入个人业务档案，作为老师资格认定和职务聘任的依据之一。凡没有经过岗前培训的老师一律不得认定老师资格和晋升助教以上职务。

(二)实行上课前试讲制度，使学院教学质量得到保证

青年老师到岗后，应依据各系支配的授课任务，仔细备课。在正式上课前,由各系部支配，系主任参与，在教研室内部进行试讲，并就试讲状况提出详细参考建议。试讲过程应做好记录，包括时间、地点、参与人员、试讲人、试讲过程及内容，参与人员发言、探讨状况，详细建议等。对试讲合格者，由相关系部填写《老师试讲考核表》。《老师试讲考核表》一式三份，分别由系部、教务处、人事处保存备案。

新老师只有取得岗前培训合格证和试讲合格后，方可申请开课

(三)主动提倡导师制，促使青年老师尽快过好教学科研关

随着我院青年老师数量的急剧增长，实行导师制度，主动发挥中老年老师的传帮带作用，是帮助广阔青年老师尽快过好教学科研关的重要举措之一。

指导老师原则上应具有副高以上职称且作风正派、品德端正、治学严谨、教学科研水平较高。指导老师的主要任务是对青年老师在教书育人、教案编写、课堂板书、讲课方式、教学法探讨、实践技能培育途径、科研方法与程序、科研报告与论文写作以及自学提高等方面进行详细指导，并定期检查、年终写出考核评语，帮助他们制订个人成长安排或职业生涯规划，落实培育措施。学院激励并要求广阔中老年老师担当青年老师的指导老师，发扬伯乐和甘为人梯的精神，为青年老师的成长铺路搭桥。

指导老师人选由各系部会同教务处、人事处依据每年补充新老师的详细状况拟定，并报经分管院领导审批。指导老师依据指导对象的详细状况制订培育方案，明确培育目标、措施、步骤，经教研室探讨通过后，由教研室报所在系部审核，系部审核通过后将培育方案统一报院人事处、教务处各一份备案，并由教研室负责组织实施，系部负责督促、检查、考评各教研室指导老师任务完成的状况。

每学年底，由院人事处、教务处组织人员会同系部、教研室依据培育方案落实、检查、评估指导老师任务完成状况。对完成任务的指导老师每学年指导一位青年老师按30个标准学时计入工作量，工作量的酬金按学院规定从课时经费中予以支付。

(四)加强教学检查