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小学教学管理制度样本
1、音乐室由上音乐课教师负责管理。
2、管理人员要认真做好添置设备登记,音乐器材应规范摆放整齐。
3、注意室内清洁,不准带东西到室内吃,不准乱丢纸屑、杂物,不准在座台、墙壁上乱刻乱画。
4、上课、排练节目,学生要有秩序进入室内,按规定的地方、就坐,室内保持安静,不准随意喧哗、走动、打闹。
5、爱护音乐器材,没有取得管理人员允许,不准随意动用乐器,如违者造成损失,照价赔偿。
6、音乐器材借出和非管理人员使用,必须经学校主管领导同意方可出或开门使用,如借出、使用损坏或遗失,照价赔偿。
7、每次活动完,要检查器材摆放,关好窗锁好门。如造成损失,追究相关人员责任。
小学教学管理制度样本(二)
为了贯彻以教学为主的原则,完成教书育人的重任,建立正常的教学秩序,特制订本制度。
1、学校严格按教学计划开课,按上级规定使用统一的教学课本,应特别注意思想品德、语文、数学等学科的教学,同时要认真教好科技、健教、自然和艺体等科,既注重第一课堂的教学,又要开展第二课堂活动,把全面发展和发挥个性特长很好地结合起来。
2、任何老师不得任意停课,如遇特殊情况必须停课,一天以内由学校行政决定,一天以上由上级教育行政部门批准。
3、各科教学既要加强基础知识教育和基本技能的训练,又要培养学生的能力,同时还要结合各科教学,有机地进行思想教育,全面完成各科教学大纲规定的任务。
4、课堂是教学的基本形式,教师必须钻研教材,了解学生的学习情况,改进教学方法,认真备课,提高教学质量。
5、教师讲课,要力求用明白、准确、生动的语言,用普通话教学。注意使用直观教具,认真指导学生课外阅读和科技等活动,扩大学生的知识领域。
6、教学必须根据少年儿童的年龄特点和接受能力,严格训练。启发学生的学习自觉性和积极性,不要不适当地放慢教学进度、降低教学要求或使学生的学习负担过重。
7、作业份量要适当,不要偏多或偏少,高年级课外作业的总时量以____小时左右为宜,中年级以半小时为宜,低年级不布置课外书面作业,对作业要认真检查和批改。
8、要培养学生勤奋学习的习惯,对学生既要有统一的要求,又要承认有差别,教育学生专心听讲、认真学习,按时完成作业,对优生要加强培养,对差生要耐心辅导。
9、要充分发挥教研组在教改和教学中的作用,各教研组期初要制订教研计划,并积极开展教研活动,期末要认真总结经验。
10、教师要积极参加教改和教学研究活动,选定自己的研究专题,认真总结自己的教学经验。
11、学校的图书、仪器、电教设备要积极为教学服务。
12、考试主要是了解学生学习情况,督促学生复习功课,巩固所学知识,同时便于研究和改进教学工作,要努力改革考试内容和方法,考试不出偏题、难题、不搞突然袭击,每学期学校只期末组织一次语、数的统一测试,任何教师不得以任何借口组织学生购买统一的复习资料或其它书籍。
13、严格升级制度,语文、数学的学年成绩经过补考仍一科不及格的,教师家长配合提高成绩;成绩优秀,经考试能达到高一年级水平的学生,准予跳级。
小学教学管理制度样本(三)
一、任课教师应严格按照我校上课要求组织教学活动,确保教学秩序井然有序。
二、校长室、教导处、行政执勤按照校巡课制度执行巡课,确保教学秩序井然有序。
附上课具体要求:
1、围绕教学目标制订每课时的教学要求,恰当处理教学内容,组织教学,体现出备课设计中的重点,分散难点,形成恰当的坡度。
2、教学过程设计要根据课程的类别,教学内容和学生的实际,选择恰当的教学方法与手段。注意新旧知识的联系,努力调动积极性,重视学习方法、学习习惯等非智力因素的培养与指导。
3、熟悉教材中的习题,精心选择和设计练习,有利于巩固所学知识,有利于培养学生的分析问题和解决问题的能力,练习设计的操作要注意参与面与中差生的实际情况。
4、上课教态亲切,语言规范。认真做好组织教学工作,对违反课堂纪律的学生要正面教育,耐心教育;严禁体罚或变相体罚学生。
5、切实把素质教育落实到课堂教学中,课堂教学要落实三要素,即:面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法,重视培养学生的创新精神和实践能力,在全面发展的前提下发展个性。
6、板书规范、醒目、有条理,恰当地使用具有现代化的教学手段,并在课前做好充分的准备。
7、每一位教师均在课前二分钟之内到达教室,准时上课,每堂课均有一定的容量和密度,让学生有收获、有提高、有发展。
8、严格按课程表上课,专课专用,要按规定上好实验课,并做好实验记录。
岗韦小学听、评课制度
一、听课、评课是互相学习,共同研究的重要形式,全体教师必须按照学校要求,积极参加听课、评课活动。听课的教师,原则上应该先调好自己的课程,不能因听课面耽误学生的学习。
二、听课要准时,听课时不交头接耳,要专心,观察学生动态,认真做好笔记
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