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2024年幼儿园大班美术教案《艾玛捉迷藏》反思
大班美术教案《艾玛捉迷藏》反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿获得动物体色是爱护色的阅历,感受艾玛的体色和大森林的关系,萌发对动物的爱好,乐意亲近小动物,快来看看幼儿园大班美术《艾玛捉迷藏》反思教案吧。
活动目标:
1、感受艾玛的体色和大森林的关系。
2、获得动物体色是爱护色的阅历。
3、萌发对动物的爱好,乐意亲近小动物。
4、增进参加环境布置的爱好和实力,体验胜利的欢乐。
5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰,体验胜利的乐趣。
活动打算:
课件、每人一张大象图片。
活动过程:
一、出示课件,引起爱好。
1、老师今日带来了一件礼物,是什么礼物呢?
2、什么是捉迷藏?
师:今日艾玛和小动物一起捉迷藏,你们看看艾玛是什么样子的?让我们一起去看看他们怎么玩嬉戏的。
二、观看课件,分段理解故事。
1、艾玛可能会躲在什么地方呢?小鸟找到艾玛了吗?
2、小鸟发觉了谁?它为什么一下就发觉了熊猫和七星瓢虫?
小结:原来我们发觉一个隐私,这些小动物都找了一个颜色跟自己身体很接近的地方躲起来,这样就不简单被发觉了。小动物们也就是利用这个本事来爱护自己,躲避天敌。
4、故事中的艾玛可以去哪些地方躲一躲?
5、在生活当中,艾玛还可以去哪些地方躲一躲?
三、拓展
1、观看图片中有谁躲起来来了?他们躲的好吗?
2、小结:原来jiefangjun叔叔也是向动物学来的本事,其实生活中还有很多地方也是从动物那学到的本事,我们回去再发觉发觉。
四、帮助艾玛的挚友躲起来。
1、出示大象图片,引导幼儿视察,你喜爱哪只大象?为什么喜爱它?它们身上的颜色怎么样?
小结:原来这些大象身上的颜色都是相近色。
2、请你们去想方法,让艾玛的挚友躲起来。
3、展示幼儿作品。说说哪知大象藏的最好,哪知大象最简单被发觉?为什么?
活动反思:
听到捉迷藏,孩子们可快乐了,但对于怎样藏才平安?怎样藏才不简单被找到?幼儿的阅历明显不足。在阅读图书环节中,幼儿能够通过画面信息,很清晰的知道艾玛躲在什么地方,并说出大象所在的位置,如大象藏在彩色树的后面等等。图画中的地方都是幼儿能直观感受的,因而幼儿比较简单理解,学习的爱好也比较浓,课堂气氛较为活跃。故事的结局也颇有幽默感,孩子们对这个结局爱好盎然,津津乐道。整个活动中,幼儿主动性强,但是孩子们都抢着说,想第一个公布答案,显得课堂秩序有些混乱。
小百科:捉迷藏是一种嬉戏,亦称摸瞎子。即蒙住眼睛找寻躲藏者的嬉戏。最早只是一种儿童嬉戏。
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