- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?一、教案名称:我和风儿作朋友教案
二、课时:1课时
三、年级:大班
四、教学目标:
1.让幼儿感知风的存在的various方式,培养幼儿对周围事物的观察力。
2.帮助幼儿理解风的作用,培养幼儿的想象力。
3.通过活动,培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
四、教学重点、难点:
重点:让幼儿感知风的存在的various方式,培养幼儿对周围事物的观察力。
难点:帮助幼儿理解风的作用,培养幼儿的想象力。
五、教学准备:
1.物质准备:风车、气球、纸张、绳子等。
2.经验准备:幼儿有吹气球的经验。
教学过程:
1.导入部分:
a.教师带领幼儿做手指游戏,吸引幼儿注意力。
b.教师提出问题:“小朋友们,你们知道风是什么样子的吗?”引导幼儿思考和讨论。
2.基本部分:
a.教师向幼儿介绍风的基本知识,如风的定义、特点等。
b.教师演示如何制作风车,并引导幼儿动手操作,制作自己的风车。
c.教师组织幼儿在户外放飞风车,让幼儿感受风的力量。
d.教师提出问题:“风有什么作用呢?”引导幼儿思考和讨论。
e.教师组织幼儿进行吹气球比赛,让幼儿体验风的作用。
3.结束部分:
b.教师对幼儿的表现进行点评,给予鼓励和肯定。
c.教师带领幼儿做放松操,结束本次活动。
教学反思:
在本次活动中,幼儿通过观察、操作、讨论等方式,了解了风的基本知识和作用。在制作风车和吹气球的过程中,幼儿的动手操作能力和想象力得到了锻炼。本次活动培养了幼儿的合作精神和对周围事物的观察力。但在活动过程中,部分幼儿对风的感知还不够敏锐,需要在今后的教学活动中进一步加强引导。
六、教学内容:
1.风的自然现象
2.风的作用和影响
3.风的文化意义
七、教学方法:
1.观察法:让幼儿观察风的现象,如树叶摇动、旗帜飘扬等。
2.实验法:让幼儿参与制作风车,体验风的力量。
3.讨论法:引导幼儿讨论风的作用和影响,以及风的文化意义。
八、教学步骤:
1.导入:通过歌曲或故事引入风的主题。
2.观察风的现象:让幼儿观察校园或户外风的现象,引导幼儿描述风的特征。
3.制作风车:教师演示制作风车,让幼儿动手操作,制作自己的风车。
4.体验风的力量:让幼儿放飞风车,感受风的力量。
5.讨论风的作用和影响:引导幼儿讨论风对自然环境、人类生活和文化的影响。
6.风的文化意义:介绍风在各种文化中的象征意义,如中国的风筝文化。
九、教学评价:
1.观察幼儿在观察风的现象时的积极性和观察力。
2.评价幼儿在制作风车时的动手能力和创造力。
3.听取幼儿在讨论风的作用和影响时的观点和理解。
4.评估幼儿对风的文化意义的了解和兴趣。
十、教学延伸:
1.开展户外风的自然探索活动,如风速测量、风的路径追踪等。
2.让幼儿创作关于风的艺术作品,如风力发电的装置艺术。
3.家庭作业:让幼儿与家长一起调查风在生活中的应用,如风能利用、风力发电等。
4.组织家长座谈会,分享幼儿在活动中的表现和收获。
重点和难点解析
一、教学内容:
重点关注内容:风的自然现象、风的作用和影响、风的文化意义。
补充和说明:通过观察风的现象,如树叶摇动、旗帜飘扬等,让幼儿感知风的存在和特征。通过讨论风的作用和影响,以及风的文化意义,让幼儿理解风在自然环境、人类生活和文化中的重要性。
二、教学方法:
重点关注内容:观察法、实验法、讨论法。
补充和说明:运用观察法让幼儿观察风的现象,培养幼儿的观察力。通过实验法让幼儿参与制作风车,体验风的力量。使用讨论法引导幼儿讨论风的作用和影响,以及风的文化意义,培养幼儿的想象力和表达能力。
三、教学步骤:
重点关注内容:观察风的现象、制作风车、体验风的力量、讨论风的作用和影响、风的文化意义。
补充和说明:通过歌曲或故事引入风的主题,激发幼儿的兴趣。接着让幼儿观察校园或户外风的现象,描述风的特征。教师演示制作风车,让幼儿动手操作,制作自己的风车。让幼儿放飞风车,感受风的力量。引导幼儿讨论风的作用和影响,以及风的文化意义。
四、教学评价:
重点关注内容:观察幼儿在观察风的现象时的积极性和观察力、评价幼儿在制作风车时的动手能力和创造力、听取幼儿在讨论风的作用和影响时的观点和理解、评估幼儿对风的文化意义的了解和兴趣。
补充和说明:通过观察幼儿在观察风的现象时的积极性和观察力,了解幼儿对风的感知程度。通过评价幼儿在制作风车时的动手能力和创造力,了解幼儿的动手操作和创造力发展情况。通过听取幼儿在讨论风的作用和影响时的观点和理解,了解幼儿对风的作用和影响的认知程度。通过评估幼儿对风的文化意义的了解和兴趣,了解幼儿对风的文化意义的兴趣和认知水平。
五、教学延伸:
重点关注内容:户外风的自然探索活动、关于风的艺术作品创作、家庭作业、家长座谈会。
补
您可能关注的文档
最近下载
- 第4课《古代诗歌四首——闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件(共27张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册.pptx
- 直播运营管理全套完整教学课件.pptx
- PDA TR27-1998 Pharmaceutical Package Integrity英文原版资料.pdf
- Q∕GDW 11897-2018 调度自动化机房设计与建设规范.docx
- 建筑专业图集-03J001:围墙大门.pdf
- 2024年采制样工考试2024年采制样工试题库(判断题)试卷 .pdf
- 营销心理学(第五版)——数字时代消费者行为分析 课件 单凤儒 模块6--8 场景行为:传播与广告心理效应 ---现代场景:网络与新媒体营销心理效应 .pptx
- 内典讲座之研究.pdf
- 新建南通至宁波高速铁路环境影响报告书.pdf
- 2024年GD省生态环境监测专业技术人员大比武模拟试卷及答案-3应急监测.pdf
文档评论(0)