- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
6画教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自2023-2024学年语文一年级上册统编版,具体内容为第六单元的《画》。《画》是一首描写自然风光的古诗,作者通过简洁的语言,描绘了山、水、花、鸟等自然景色,表达了诗人对大自然的热爱和赞美。
在教学内容与学生已有知识的联系方面,学生已经学习了基本的汉字和拼音,能够认识和读写一些简单的词语。在此基础上,本节课将通过学习《画》这首古诗,让学生进一步掌握汉字的书写和拼音的拼读,同时培养学生对自然景色的观察和表达能力。
在教学过程中,教师将引导学生通过观察图片、朗读诗句、讨论交流等方式,理解和感受古诗的意境,培养学生的审美能力和语言表达能力。同时,教师还将通过设计一些有趣的实践活动,如绘画、制作手抄报等,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度和积极性。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的核心素养展开,具体包括语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解四个方面。
首先,在语言的建构与运用方面,学生将学习《画》这首古诗,通过朗读、讨论等方式,加强对汉字的认读和书写能力,提高语言的运用能力。
其次,在思维的发展与提升方面,学生将通过观察图片、分析诗句等方式,培养他们的逻辑思维和批判性思维,提高他们分析和解决问题的能力。
再次,在审美的鉴赏与创造方面,学生将通过欣赏古诗中的自然景色,培养他们的审美能力和创造力,激发他们对自然美的热爱和赞美。
最后,在文化的传承与理解方面,学生将通过学习《画》这首古诗,了解中国古代文化中对自然景色的描绘和赞美,培养他们对传统文化的认同和理解。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识?
在开始学习《画》这首古诗之前,学生已经具备了一定的汉字认读和书写能力,能够识别和书写一些基本的汉字。同时,学生对自然景色有一定的观察和认知能力,能够描述和表达他们所看到的自然景色。此外,学生已经学习了一些简单的古诗,对古诗的韵律和节奏有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。
对于一年级的学生来说,他们对新鲜事物充满好奇,对学习古诗有一定的兴趣。他们具有较强的模仿能力和记忆力,能够通过重复和模仿来学习和掌握知识。在学习风格上,学生喜欢通过动手操作和实际参与来学习,如绘画、制作手抄报等。
3.学生可能遇到的困难和挑战。
在学习《画》这首古诗的过程中,学生可能会遇到一些困难和挑战。首先,古诗中的生僻字和难懂的词语可能会影响学生的理解。其次,古诗的韵律和节奏可能会让学生感到困惑,难以正确朗读和背诵。此外,学生可能缺乏对古诗意境的理解和感受,难以体会古诗的美妙之处。
为了帮助学生克服这些困难和挑战,教师需要采取一些有效的教学策略,如通过图片和实物展示,帮助学生理解古诗中的自然景色;通过朗读和模仿,帮助学生掌握古诗的韵律和节奏;通过讨论和交流,帮助学生理解和感受古诗的意境。同时,教师还可以设计一些有趣的实践活动,如绘画、制作手抄报等,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度和积极性。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:在教学过程中,教师将采用讲授法,系统地介绍《画》这首古诗的背景知识、作者简介、诗句意思等内容。通过讲解,帮助学生理解古诗的含义和意境。
(2)讨论法:教师将组织学生进行小组讨论,让学生分享他们对《画》这首古诗的理解和感受。通过讨论,激发学生的思维,提高他们的语言表达能力和批判性思维能力。
(3)实践活动:为了增强学生的参与度和积极性,教师将设计一些实践活动,如绘画、制作手抄报等。通过实践活动,让学生亲身体验古诗中所描绘的自然景色,培养他们的审美能力和创造力。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:教师将充分利用多媒体设备,如投影仪、电脑等,展示与《画》这首古诗相关的图片、视频等资料。通过直观的视觉展示,帮助学生更好地理解和感受古诗的意境。
(2)教学软件:教师将运用教学软件,如互动白板、教学游戏等,增加课堂的互动性和趣味性。通过软件,教师可以进行实时讲解、提问、答题等环节,提高学生的参与度和积极性。
(3)实物展示:教师将准备一些实物,如山水画、鸟类模型等,帮助学生更好地理解古诗中的自然景色。通过实物展示,让学生直观地感受到古诗中所描绘的自然之美。
(4)小组合作:教师将组织学生进行小组合作,共同完成实践活动。通过小组合作,培养学生的团队协作能力和沟通能力,提高他们的学习效果。
(5)在线资源:教师将推荐一些在线资源,如古诗朗诵、古诗解析等,供学生在课后自主学习和拓展。通过在线资源,学生可以进一步加深对古诗的理解和掌握。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学
您可能关注的文档
- 5 影子(教学设计)2023-2024学年统编版语文一年级上册.docx
- 第四单元 11 我是一只小虫子 优质教案2023-2024学年二年级语文下册同步教学(统编版).docx
- 青岛版《科学》六三制三年级上册第一单元《动物与环境》3 《动物的翅膀》的教学设计.docx
- 6怎么都快乐 第二课时 教学设计.docx
- 2023-2024学年语文六年级下册第四单元大单元整体教学设计.docx
- 8 冀中的地道战 教案.docx
- 第四单元比例的意义(教案)-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docx
- 20 雾在哪里第一课时教学设计.docx
- 小学劳动技术四年级下册教案(江苏地区).docx
- 人教版音乐六年级下册第四单元《举杯祝福》教学设计.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)