《孙悟空除妖》教案.docVIP

?一、教案基本信息

1.科目：语文

2.年级：五年级

3.课时：2课时

4.教材版本：人教版

5.教学目标：

知识与技能：学习课文《孙悟空除妖》，了解故事情节，理解词语和句子的含义。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高阅读理解能力和口语表达能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱祖国传统文化，树立正义感，勇于担当的精神。

二、教学内容分析

1.课文内容：本文选自《西游记》，讲述了孙悟空在取经路上，遇到一系列妖魔鬼怪，凭借智慧和勇敢，一一除掉妖怪，保护唐僧的故事。

2.教学重点：理解课文内容，分析孙悟空的人物形象，体会作品所传达的价值观。

3.教学难点：理解词语和句子的含义，培养学生阅读理解能力。

三、教学过程

第一课时：

1.导入新课：简要介绍《西游记》及孙悟空的人物形象，激发学生兴趣。

2.自读课文：学生自读课文，理解故事情节。

3.讲解课文：教师讲解课文，分析孙悟空的人物形象，引导学生理解词语和句子的含义。

4.讨论交流：学生分组讨论，分享对孙悟空的看法，培养合作精神。

第二课时：

1.复习导入：回顾上节课的学习内容，激发学生学习兴趣。

2.深入学习课文：学生分角色朗读课文，深入理解故事情节。

3.实践活动：学生表演课文情节，增强对故事的理解和记忆。

4.拓展阅读：推荐阅读《西游记》其他故事，培养学生的阅读兴趣。

四、课后作业

1.熟读课文，巩固对故事情节的理解。

2.分析孙悟空的人物形象，写一篇短文。

3.推荐阅读《西游记》其他故事，并写读后感。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生的学习效果。

3.阅读理解能力：通过课后拓展阅读和读后感，评估学生的阅读理解能力。

六、教学策略

1.启发式教学：教师通过提问、引导，激发学生的思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

2.情境教学：创设情境，让学生身临其境，增强对课文内容的理解和感受。

3.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的主体意识和合作精神。

4.读写结合：将阅读与写作相结合，提高学生的阅读理解能力和写作水平。

七、教学资源

1.课文文本：《孙悟空除妖》原文。

2.参考资料：《西游记》其他故事文本、相关评论、作者介绍等。

3.教学多媒体：图片、视频等辅助教学资源。

八、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生的学习效果。

3.阅读理解能力：通过课后拓展阅读和读后感，评估学生的阅读理解能力。

4.口语表达能力：通过课堂讨论和表演，评估学生的口语表达能力。

九、教学计划

第一周：教案基本信息、教学内容分析

第二周：教学过程、教学策略

第三周：教学资源、教学评价

第四周：教学计划、课后作业

十、课后作业

1.熟读课文，巩固对故事情节的理解。

2.分析孙悟空的人物形象，写一篇短文。

3.推荐阅读《西游记》其他故事，并写读后感。

4.结合课文内容，创作一个故事梗概。

5.选择一个孙悟空除妖的故事，进行角色扮演表演。

重点和难点解析

一、教学内容分析

补充和说明：在分析课文内容时，应着重引导学生理解孙悟空除妖的过程，以及其中所体现出的智慧和勇敢。要深入剖析孙悟空的人物形象，让学生理解他既有着调皮捣蛋的一面，又有着护师取经的责任感。在体会作品价值观时，应强调对正义的坚持和对担当的勇气。

二、教学过程

补充和说明：在教学过程中，要给予学生充分的自主学习时间，鼓励他们提出问题并寻找答案。通过分组讨论和角色扮演等方式，提供机会让学生进行合作探讨，从而提高他们的口语表达能力。

四、课后作业

七、教学资源

补充和说明：教学资源应包括多样化的材料，如相关故事文本、评论、作者介绍等，以帮助学生更全面地理解课文。多媒体资源如图片和视频等，能有效提升学生的学习兴趣，增强学习体验。

八、教学评价

补充和说明：教学评价不仅应包括对学生在课堂上的表现和课后作业的完成情况的评估，还应特别关注学生的口语表达能力。通过课堂讨论、角色扮演等活动的表现，全面评价学生的口语交流能力。