一年级上册数学全册教案(西师).docVIP

?一年级上册数学全册教案（西师）

第一章：认识数字1-5

教学目标：

1.让学生通过观察、操作、交流等活动，认识数字1-5。

2.培养学生数数、识数的能力。

3.培养学生合作学习的精神。

教学内容：

1.数字1-5的认识。

2.数字1-5的书写。

3.数字1-5的运用。

教学重点：

1.让学生掌握数字1-5的书写。

2.培养学生数数、识数的能力。

教学难点：

1.数字1-5的书写。

教学方法：

1.情境教学法：通过生活情境，让学生认识数字1-5。

2.游戏教学法：通过数字游戏，让学生巩固数字1-5的认识。

3.合作学习法：让学生在小组合作中，共同完成数字1-5的学习任务。

教学步骤：

1.导入：通过数数游戏，引导学生进入数字1-5的学习。

2.新课导入：介绍数字1-5的含义。

3.书写练习：让学生书写数字1-5。

4.实践运用：让学生在实际情境中运用数字1-5。

第二章：认识数字6-10

教学目标：

1.让学生通过观察、操作、交流等活动，认识数字6-10。

2.培养学生数数、识数的能力。

3.培养学生合作学习的精神。

教学内容：

1.数字6-10的认识。

2.数字6-10的书写。

3.数字6-10的运用。

教学重点：

1.让学生掌握数字6-10的书写。

2.培养学生数数、识数的能力。

教学难点：

1.数字6-10的书写。

教学方法：

1.情境教学法：通过生活情境，让学生认识数字6-10。

2.游戏教学法：通过数字游戏，让学生巩固数字6-10的认识。

3.合作学习法：让学生在小组合作中，共同完成数字6-10的学习任务。

教学步骤：

1.导入：通过数数游戏，引导学生进入数字6-10的学习。

2.新课导入：介绍数字6-10的含义。

3.书写练习：让学生书写数字6-10。

4.实践运用：让学生在实际情境中运用数字6-10。

第三章：10以内的加法和减法（一）

教学目标：

1.让学生掌握10以内的加法和减法运算。

2.培养学生运用数学解决问题的能力。

教学内容：

1.10以内的加法运算。

2.10以内的减法运算。

3.加法和减法运算的运用。

教学重点：

1.让学生掌握10以内的加法和减法运算。

2.培养学生运用数学解决问题的能力。

教学难点：

1.10以内的加法和减法运算。

教学方法：

1.情境教学法：通过生活情境，让学生理解加法和减法运算。

2.游戏教学法：通过数学游戏，让学生巩固加法和减法运算。

3.合作学习法：让学生在小组合作中，共同完成加法和减法运算的学习任务。

教学步骤：

1.导入：通过生活实例，引导学生进入10以内的加法和减法运算学习。

2.新课导入：介绍10以内的加法和减法运算方法。

3.实践操作：让学生进行10以内的加法和减法运算练习。

第四章：认识平面图形

教学目标：

1.让学生通过观察、操作、交流等活动，认识平面图形。

2.培养学生空间观念。

3.培养学生合作学习的精神。

教学内容：

1.平面图形的认识。

2.平面图形的画法。

3.平面图形的运用。

教学重点：

1.让学生掌握平面图形的特征。

2.培养学生空间观念。

教学难点：

1.平面图形的画法。

教学方法：

1.情境教学法：通过生活情境

第六章：10以内的加法和减法（二）

教学目标：

1.让学生进一步掌握10以内的加法和减法运算。

2.培养学生运用数学解决问题的能力。

教学内容：

1.10以内的加法运算。

2.10以内的减法运算。

3.加法和减法运算的运用。

教学重点：

1.让学生掌握10以内的加法和减法运算。

2.培养学生运用数学解决问题的能力。

教学难点：

1.10以内的加法和减法运算。

教学方法：

1.情境教学法：通过生活情境，让学生理解加法和减法运算。

2.游戏教学法：通过数学游戏，让学生巩固加法和减法运算。

3.合作学习法：让学生在小组合作中，共同完成加法和减法运算的学习任务。

教学步骤：

1.导入：通过生活实例，引导学生进入10以内的加法和减法运算学习。

2.新课导入：介绍10以内的加法和减法运算方法。

3.实践操作：让学生进行10以内的加法和减法运算练习。

第七章：认识长度单位

教学目标：

1.让学生通过观察、操作、交流等活动，认识长度单位。

2.培养学生测量和估计物体长度的能力。

3.培养学生合作学习的精神。

教学内容：

1.长度单位的认识。

2.长度单位的运用。

教学重点：

1.让学生掌握长度单位的概念。

2.培养学生测量和估计物体长度的能力。

教学难点：

1.长度单位的运用。

教学方法：

1.情境教学法：通过生活情境，让学生认识长度单位。

2.实践教学法：通过实际测量，让学生掌握长度单位