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巴中市2024年春八年级期末语文考试答案
1.D2.C3.D4.C5.B6.A9.D10.B12.D20.B23.B
7.楷书、行书、草书等都可以。必须写出字体特征及理由。言之成理即可。
8.舍小义为大义家国情深
9.D10.B
11.①运用整体学习和部分学习策略:《桃花源记》有些难度,不容易一下子背完,
建议他先熟读全文,再一章一章地背诵,最后把各段综合起来;
②运用及时复习策略。遗忘的进程是不均衡的,根据这一规律,在背诵完《桃花源
记》后要及时复习。
③用超强化学习策略:即在刚好能背下《桃花源记》的基础上再适当过度识记,以
加深记忆,达到熟练的程度;
④亲手绘制思维导图。运用图文并重的技巧,寻找和整理关键词绘制思维导图,强
化理解和记忆的过程。
(意对即可,答对一点得1分,任答3点得3分)
12.D
13.举例子(1分),作比较(1分)。通过列举猴子喝到果汁分泌多巴胺的事例,
将预期与非预期分泌的多巴胺作比较(1分),进一步说明了大脑通过释放更多的多巴
胺来奖励某些意料之外的行为,从而说明盲盒让年轻人喜爱的原因。(1分)
14.同学,你不断想购买盲盒,是因为大脑通过释放更多的多巴胺来奖励某些意料
之外的行为;而在多巴胺的作用下,人类通常对不可预见的事件有一种预测的成瘾性。
但是盲盒的好坏是没有规律可循的。这会导致花费巨大,我们应该量力而行。(4分)
15.(1)奶奶剪窗花(1分);(2)每年春节前(1分);(3)我买了一套胶州
秧歌人物的窗花(1分)
16.文章开头连用三个排比式疑问,与“是窗花”构成设问。(1分)既设置了悬
念,(1分)也形象地展现了窗花美化生活、迎接春天、增添期待的作用,点出了文章
主要描写的对象。(1分)(意对即可)
17.①“窗花”是文章的线索,贯穿全文;(1分)②“舞”用拟人的修辞,赋予
窗花以人的动作情态,生动形象地展现了窗花灵动的艺术形象;(1分)③“窗花舞”
含蓄地表达了对劳动人民智慧的赞美和美好生活的期盼;(1分)④生动的题目吸引读
者,引起读者的阅读兴趣。(1分)
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18.联系《灯笼》,结合本文与链接材料,言之有理即可。(4分)
19.①禅房花木深②窈窕淑女③寂寞沙洲冷
④可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒⑤吾庐独破受冻死亦足
20.B
21.两种看法言之有理即可。
示例一:不同意。(1分)从甲诗来看,孟浩然不甘心闲居无事,想要出来做一番
事业,只是苦于没有途径,因而渴望得到当权者的引荐,并不像李白所评价的“迷花不
事君”。(2分)
示例二:同意。(1分)从甲诗来看,孟浩然固然也曾渴望受人引荐,出仕为官,
干一番事业。但历经仕途失意,便鄙弃富贵,归隐自然。(2分)
22.武王薨/文王即位/和乃抱其璞而哭于楚山之下(限断2处)
23.B
24.(1)难道真的没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊!(2分)
(2)天下被砍去脚的人很多,为什么只有你哭得如此悲伤呢?(2分)
25.(1)第一空:食马者不知其能千里而食也。(1分)
第二空:王乃使玉人理其璞而得宝焉。(1分)
(2)共同愿望:都表达了希望统治者能识别人才,重用人才,使他们能充分发挥
才能的愿望。(3分)
26.①《说文解字》(1分)②司马迁(1分)③言之有理即可(4分)
27.言之有理即可。
示例一:
甲方观点:我认为《经典常谈》意蕴丰富,适合初中
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