人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活 导学案.docVIP

人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活导学案

人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活导学案

人教版道德与法治九年级上册3.2参与民主生活导学案

青龙山中学九年级道法课问题导读单

主题

3、2参与民主生活

设计人

邵明华

学

习

目

标

知识目标

知道行使民主权利得意义和做法;知道增强民主意识得意义和做法

能力目标

通过参与民主生活，增强分析判断能力;能够以理性、公正、客观得态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活得水平

情感态度

与价值观

自觉参与民主生活,增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主得情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协得民主态度

重点

行使民主权利。

难点

增强民主意识。

班级

姓名

时间

２01９年9月11日

一、阅读并熟悉教材（37—4３页)。

二、、读教材,完成下列内容，并在文中详细标注。

（一）行使民主权利

１、什么是公民参与?（如何认识公民参与？)

①公民参与是得要求，也是公民得一项。

②公民依照，通过各种,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现，维护自身得权益。

③公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主得、

和建设。

2、公民应该如何行使民主权利？

(1）民主选举:

地位:民主选举是人民实现民主权利得一种。

形式：直接选举和、和差额选举等。

原则:民主选举要遵循、和得原则;

(2）民主决策

地位:民主决策是保障人民利益得到充分实现得。

民主决策得要求：民主决策得过程,要求保证广泛得，决策方认真听取，集中民智,促进决策得。

民主决策得方式:社情民意反映制度、制度、重大事项

制度和制度。

（３)民主监督：

地位：民主监督是公民参与、行使公民得具体体现。

民主监督得作用:①实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员，提高工作效率，克服,防治滥用权力，预防腐败。②实行民主监督，有助于增强公民得,激发公民得。

（二）增强民主意识

１、为什么要增强公民得民主意识?

（1)在现代社会,民主应该成为公民得一种和，一个国家和社会民主生活得质量和水平,与公民得密切相关。

(2）在我国,塑造现代公民，需要增强民主意识,使和法治精神成为公民得自觉信仰,体现在日常言行中。

（３)增强我国公民得民主意识，有利于完善社会主义民主,也是社会主义制度得重要保证。?２、公民参与民主生活得基本要求有哪些?

我国公民参与民主生活,要求具有和意识,以理性、公正、客观得态度、深刻、地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达,逐步提高依法有序参与民主生活得能力。?3、公民应怎样增强民主意识？?（1）公民要自觉遵守,始终按照宪法和参与民主生活。

(2)公民要不断积累，形成、宽容、和协商得民主态度。

（３)公民要通过依法参与,在中逐步增强民主意识。

青龙山中学九年级道法导学方案

主题

３、2参与民主生活

课型

问题解决课

总课7节

主备人

邵明华

授课人:

时间

２01９年9月１１日

学生自主学习方案

教学方法

自学指导法、合作探究法

创设情境，引入新课：（2分钟）：

社会主义民主得本质特征和特点分别是什么？

二、问题情境（3分钟）：

1、明确目标：(1分钟)

２、预习反馈:（2分钟)

三、走入文本,呈现问题（40分钟)

（一）梳理基础知识并识记：（25分钟）

（二)检查反馈:（５分钟）

（三)课堂巩固(10分钟）

单项选择

一、选择题

1、中学生小明发现学校附近有占道停车现象,给人民得出行带来不便。她除了通过“市长热线”反映此事，还可以通过哪些方式反映情况()

①在市政府门口张贴大字报

②向电视、广播、报刊等媒体反映

③联系同学、朋友聚众闹事

④向人大代表或地方人大常委会反映

Ａ、①②B、①③C、②④Ｄ、③④

2、据2０19年