三年级下册美术教学设计－13纸版画 ｜苏少版.docx

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教学设计

一、教学目标

1.让学生了解和掌握纸版画的制作方法，发挥学生的想象力和创造力，提高学生的审美意识和动手能力。

2.通过纸版画创作，培养学生对美术的热爱，提高学生的人文素养。

3.培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力和组织能力。

二、教学内容

1.纸版画的定义和分类

2.纸版画的基本制作方法

3.纸版画创作步骤

4.纸版画作品的欣赏和评价

三、教学重点与难点

1.教学重点：纸版画的基本制作方法和创作步骤。

2.教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有个性和独特风格的作品。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2.学具：画纸、剪刀、胶水、彩笔、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.导入：通过展示一些纸版画作品，引导学生对纸版画产生兴趣，激发学生的创作欲望。

2.讲解：介绍纸版画的定义、分类和基本制作方法，让学生了解纸版画的基本知识。

3.示范：教师演示纸版画的制作过程，讲解每一步的注意事项。

4.练习：学生按照教师的示范，自行制作纸版画作品。

六、板书设计

1.纸版画的定义和分类

2.纸版画的基本制作方法

3.纸版画创作步骤

七、作业设计

1.让学生根据自己的兴趣，选择一个主题，制作一幅纸版画作品。

2.要求作品具有一定的创意和独特风格，体现出学生的个性。

八、课后反思

1.本次教学活动中，学生对纸版画的制作方法和创作步骤掌握情况如何？

2.学生在创作过程中，是否能够发挥自己的想象力和创造力？

3.教学活动中，是否存在不足之处？如何改进？

4.针对学生的作品，如何给予更有针对性的评价和建议？

重点关注细节：教具与学具准备

教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它直接影响到教学效果和学生的学习体验。在纸版画教学活动中，合理的教具和学具准备能够有效支持学生的创作，激发学生的兴趣，提高教学质量和学生的学习积极性。

一、教具准备

1.电脑、投影仪和幻灯片：用于展示纸版画作品和教学内容，帮助学生更直观地理解纸版画的概念和制作方法。

2.画纸：提供给学生进行创作的底材，选择质地坚实、吸水性好、易于刻画的纸张，如卡纸或厚一点的打印纸。

3.剪刀：用于剪切纸张，准备所需的形状和图案。应选择安全、锋利的儿童剪刀。

4.胶水：用于粘贴纸张，可以选择白胶或液体胶，确保粘贴效果牢固。

5.彩笔、水粉颜料等：用于纸版画的着色，提供丰富的色彩选择，激发学生的创作灵感。

6.其他辅助工具：如铅笔、橡皮、尺子等，用于绘图和修正。

二、学具准备

1.画纸：学生个体使用的创作底材，尺寸应根据学生的操作习惯和作品大小来确定。

2.剪刀：学生个体使用的工具，同样选择安全、锋利的儿童剪刀。

3.胶水：学生个体使用的粘贴工具，确保易于操作。

4.彩笔、水粉颜料等：学生个体使用的着色工具，提供足够的颜色选择。

5.铅笔、橡皮、尺子等：学生个体使用的绘图和修正工具。

三、教具与学具的选择与准备要点

1.安全性：教具和学具必须符合安全标准，特别是剪刀、胶水等尖锐和易燃物品，要有安全使用指导，确保学生在使用过程中的安全。

2.适宜性：教具和学具要适合学生的年龄特点和操作能力，如剪刀的选择要考虑到学生的手部发育情况，彩笔的出水要流畅等。

3.丰富性：提供多种颜色和类型的彩笔、颜料等，让学生能够自由选择，发挥个性化的创意。

4.质量保证：教具和学具的质量要可靠，避免在制作过程中出现故障，影响教学进度和学生的创作热情。

5.数量充足：确保每个学生都有足够的教具和学具使用，避免因材料不足而影响学生的创作。

6.清洁卫生：教具和学具在使用前要进行清洁，避免交叉感染，保证学生的健康。

四、教具与学具的使用与管理

1.使用指导：在教学活动开始前，教师应向学生详细介绍各种教具和学具的使用方法，特别是剪刀、胶水等危险工具的正确使用方式，以确保学生在操作过程中的安全。

2.示范操作：教师应先进行示范操作，让学生直观地了解如何正确使用教具和学具。

3.学生操作：在学生自行创作时，教师应巡回指导，及时纠正学生在使用教具和学具过程中的不规范行为，防止意外发生。

4.清洁与维护：使用完毕后，教师应引导学生将教具和学具分类放置，并清洁整理，为下次使用做好准备。

五、教具与学具的创新与拓展

1.材料替代：在条件允许的情况下，教师可以引导学生尝试使用不同的材料替代传统的纸张，如废弃的报纸、杂志纸、布料等，以增加学生对材料特性的认识和运用。

2.工具创新：鼓励学生尝试使用不同的工具进行创作，如铁丝、竹签等，激发学生的创新思维。

3.环保意识：在教具和学具的使用过程中，教师应引导学生树立环保意识，鼓励使用可回收材料，减少浪费。

教具与