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人音版七年级音乐上册(简谱)第二单元《溜冰圆舞曲》教学设计教案1000字
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为“人音版七年级音乐上册(简谱)第二单元《溜冰圆舞曲》”。本节课旨在让学生通过学习《溜冰圆舞曲》这首歌曲,了解并掌握简谱的基础知识,以及简单的音乐节奏和旋律。
首先,本节课的内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面:
1.学生已经掌握了基本的音乐理论知识,包括音高、音长、音色等,这些基础知识为本节课的学习奠定了基础。
2.学生已经学习了简谱的基本知识,包括简谱的构成、音高的表示方法等,这些知识为本节课的学习提供了必要的理论支持。
3.学生已经具备了一定的音乐鉴赏能力,能够通过聆听和分析音乐作品,理解并感受到音乐的美。
本节课的内容与学生的已有知识紧密相关,既巩固了学生已学的知识,又在此基础上进行了拓展和深化。通过学习本节课的内容,学生将能够更好地理解和掌握音乐知识,提高音乐素养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为培养学生对音乐的感知能力、音乐表现能力和音乐创作能力。具体而言,学生将通过学习《溜冰圆舞曲》这首歌曲,掌握简谱的基础知识,理解音乐节奏和旋律,从而提高对音乐的感知能力。同时,学生将学会用简谱记录音乐,培养音乐表现能力。此外,学生还将通过分析《溜冰圆舞曲》的旋律和节奏,激发音乐创作灵感,尝试创作自己的音乐作品,从而提高音乐创作能力。
本节课的核心素养目标与新教材的要求相符,注重培养学生的音乐素养,提高学生的音乐审美能力和创作能力,为学生的音乐学习奠定坚实基础。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握简谱的基础知识,包括音高的表示方法、音长的表示方法等。
2.理解并感受到音乐节奏和旋律,提高对音乐的感知能力。
3.学会用简谱记录音乐,培养音乐表现能力。
难点:
1.理解简谱中的音高表示方法,如全音符、二分音符、四分音符等。
2.把握音乐节奏和旋律,能够准确地跟随音乐节奏和旋律进行演唱。
3.创作自己的音乐作品,激发音乐创作灵感。
解决办法:
1.通过实例演示和练习,让学生直观地理解简谱中的音高表示方法。
2.利用音乐软件和乐器,让学生直观地感受音乐节奏和旋律。
3.组织音乐创作活动,鼓励学生发挥想象力和创造力,创作自己的音乐作品。
教学方法与策略
1.教学方法
本节课将采用讲授法、讨论法和项目导向学习法。讲授法用于讲解简谱的基础知识和音乐节奏与旋律的概念,让学生对音乐理论有清晰的认识。讨论法用于激发学生的思考和参与,通过小组讨论,让学生深入理解和交流对音乐的感受。项目导向学习法则用于培养学生的音乐创作能力,通过完成音乐创作项目,让学生将所学知识应用于实践。
2.教学活动
本节课将设计以下教学活动:
(1)音乐游戏:通过音乐游戏,让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐节奏和旋律。教师可以准备一些简单的音乐节奏和旋律,让学生通过游戏的方式进行模仿和练习。
(2)音乐创作比赛:鼓励学生分组创作自己的音乐作品,通过比赛的形式,让学生展示自己的音乐才华,激发学生的创造力和合作精神。
(3)音乐欣赏与分析:选取一些经典的溜冰圆舞曲作品,让学生进行欣赏和分析,理解音乐作品中的节奏、旋律和情感表达。
3.教学媒体和资源
本节课将使用以下教学媒体和资源:
(1)PPT:制作精美的PPT,展示简谱的基础知识和音乐节奏与旋律的图片和图表,帮助学生更好地理解和记忆。
(2)音乐软件:利用音乐软件,让学生直观地感受音乐节奏和旋律的变化,提高学生的音乐感知能力。
(3)在线工具:使用在线音乐创作工具,让学生尝试创作自己的音乐作品,培养学生的音乐创作能力。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
1.发放预习材料,引导学生提前了解《溜冰圆舞曲》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
2.设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《溜冰圆舞曲》内容做好准备。
教师备课:
1.深入研究教材,明确《溜冰圆舞曲》教学目标和重难点。
2.准备教学用具和多媒体资源,确保《溜冰圆舞曲》教学过程的顺利进行。
3.设计课堂互动环节,提高学生学习《溜冰圆舞曲》的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
1.通过展示与《溜冰圆舞曲》内容相关的图片、视频或故事,吸引学生的注意力。
2.提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入《溜冰圆舞曲》学习状态。
回顾旧知:
1.简要回顾上节课学习的音乐基础知识,帮助学生建立知识之间的联系。
2.提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《溜冰圆舞曲》新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
1.清晰、准确地讲解《溜冰圆舞曲》知识点,结合实例帮助学生
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