Unit2 My family B lets talk 新课标原创优课 教案 素材.docx

Unit2MyfamilyBletstalk新课标原创优课教案素材

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

Unit2MyfamilyBletstalk是新课标原创优课教案素材，本节课主要围绕家庭主题展开。通过本节课的学习，学生能够掌握关于家庭成员的词汇，如mom,dad,brother,sister等，并能够运用核心句型Thisismy...He/Sheismy...介绍自己的家庭成员。此外，学生还将学习如何用英语询问和回答关于家庭成员的信息。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过引入真实的生活情境，学生能够在实际交流中运用所学知识，提高英语交际能力。同时，本节课的设计注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学活动和互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

在教学过程中，我将引导学生通过观察、模仿和实践，掌握家庭成员的英文表达，并能够运用到实际情景中。此外，我还会在课堂上鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：学生将通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，全面提高英语语言运用能力。在本节课中，学生将学习家庭成员相关的词汇和句型，通过实际交流练习，提升口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习关于家庭的内容，学生能够了解和认识到不同文化背景下的家庭观念和亲情表达方式，培养尊重和理解不同文化的态度。

3.思维品质：本节课将通过问题引导、讨论和思考等方式，锻炼学生的逻辑思维、批判思维和创新思维。例如，通过讨论家庭成员的特性，学生将学会用英语表达自己的观点和看法。

4.学习策略：学生将在教师的引导下，学会运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率和自主学习能力。在本节课中，学生将通过小组讨论和互动游戏等方式，共同完成任务，培养合作学习和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了一些基本英语词汇和简单句型，例如日常用品、颜色、数字等。此外，学生应该具备一定程度的听力理解能力，能够理解和使用简单的日常英语对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，我发现他们对与日常生活相关的话题比较感兴趣，尤其是家庭成员和亲情主题。大部分学生的英语学习能力和学习风格偏向于实践和互动，他们喜欢通过参与活动和游戏来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些困难，如新词汇的记忆、复杂句型的理解和运用等。此外，部分学生可能在听力理解方面存在一定挑战，需要教师的耐心指导和反复练习。同时，学生可能需要更多机会来提高他们的口语表达能力和团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新课标原创优课教案素材，包括Unit2MyfamilyBletstalk的教材。教材中应包含本节课的学习目标、对话内容、练习题等，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解和记忆家庭成员的词汇和句型。例如，可以准备家庭成员的图片，让学生通过观察和描述来练习英语表达。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，如果后续课程中有实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。实验器材的选择和使用应符合教学实际需求，并与课程内容相关联。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，让学生在进行小组活动时能够有舒适的空间进行交流和合作。此外，可以根据课程内容布置一些与家庭相关的装饰，如家庭成员的图片、海报等，营造一个轻松愉快的学习氛围。

5.教学工具：准备教学所需的教学工具，如黑板、投影仪、音响设备等，确保教学过程中的媒体资源能够正常使用。同时，准备好教学PPT或投影片，将教学内容以直观的方式展示给学生。

6.教学资源整合：将教材、辅助材料、实验器材等教学资源进行整合，制定合理的教学计划和教学流程。确保教学资源能够有效地支持教学目标的实现，并提高学生的学习效果。

7.教学资源评估：在教学过程中，及时对教学资源的使用效果进行评估和调整。根据学生的反馈和教学实际情况，对教学资源进行优化和补充，以确保教学效果的最大化。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家庭成员和亲情主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平