人教版四年级上册第一单元 丰收欢乐而归 教案.docx

人教版四年级上册第一单元丰收欢乐而归教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版四年级上册第一单元丰收欢乐而归教案

教学内容

人教版四年级上册第一单元“丰收欢乐而归”主要内容是让学生通过学习本单元，掌握本册书要求学生会写的生字，能读写一些表示动作的词语，能读记“五谷”等词语，理解词语的意思，会用“一……就……”造句，能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。感受公鸡、鸭子、小鸟、小蜘蛛等动物的有趣，体会人与动物和谐相处的美好。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

1.语言建构与运用：通过学习本单元，学生能掌握本册书要求学生会写的生字，能读写一些表示动作的词语，能读记“五谷”等词语，理解词语的意思，会用“一……就……”造句，提高学生的语言表达能力和运用能力。

2.思维发展与提升：通过学习本单元，学生能理解课文内容，感受公鸡、鸭子、小鸟、小蜘蛛等动物的有趣，体会人与动物和谐相处的美好，培养学生思维的敏捷性和灵活性。

3.审美鉴赏与创造：学生通过朗读课文，感受课文的优美语言和生动描绘，培养学生的审美情趣和审美能力，同时引导学生创造性地思考和表达。

4.文化传承与理解：通过学习本单元，学生了解中国的丰收文化，感受农耕文明的博大精深，培养学生对中国传统文化的理解和传承意识，增强学生的文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）生字词的学习：本节课的生字词包括“丰收、欢乐、农事、丰收年、耕耘、播种、收割、欢庆、鼓舞、丰收欢乐、归”等。学生需要掌握这些生字词的正确书写和意思。

（2）理解课文内容：学生需要通过朗读课文，理解课文描绘的丰收场景和农民的喜悦心情，体会人与动物和谐相处的美好。

（3）朗读与表达：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，运用“一……就……”造句，表达相关情景。

2.教学难点

（1）生字词的学习：对于一些难写的生字词，如“丰收、欢乐、农事、丰收年、耕耘、播种、收割、欢庆、鼓舞、丰收欢乐、归”，学生可能存在写错的情况，需要教师重点讲解和示范。

（2）理解课文内容：课文中描述了丰收的场景和农民的喜悦心情，学生需要理解“五谷”等词语的意思，感受人与动物和谐相处的美好，这需要教师通过图片、实物等辅助教学，帮助学生理解。

（3）朗读与表达：学生对于有感情地朗读课文可能存在困难，需要教师通过范读、指导语气、表情等方法进行引导；同时，运用“一……就……”造句对于学生来说也是一大难点，需要教师通过例句、情境设定等方法进行讲解和练习。

（4）思维发展与提升：学生需要理解课文中农民辛勤劳作的过程，体会丰收的喜悦，这需要教师通过提问、讨论等方式引导学生思考，培养学生的思维能力。

（5）文化传承与理解：学生需要了解中国的丰收文化，感受农耕文明的博大精深，教师需要通过讲解、展示等方式帮助学生理解，培养学生对中国传统文化的理解和传承意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版四年级上册第一单元“丰收欢乐而归”的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些描绘丰收场景的图片，展示农民辛勤劳作的情景，以及与课文内容相关的动画视频，帮助学生更好地理解和感受课文内容。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些种子、土壤等材料，让学生亲自体验种植和丰收的过程，增强学生对农耕文明的认知。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，让学生在讨论中互相交流和学习；还可以设置实验操作台，供学生进行实验和观察。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，以便教师在教学过程中进行讲解和展示。

6.学习单：准备学习单，包含本节课的主要内容和知识点，让学生在课堂上进行学习和记录。

7.评价工具：准备评价工具，如课堂问答、小组讨论、作业等，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《丰收欢乐而归》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经参与过丰收的场景？”（举例说明：比如帮助家人收割庄稼）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索丰收的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解丰收的基本概念。丰收是指农作物成熟后的大规模收割。它是农民辛勤劳作的结果，也是农耕文明的重要体现。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例