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?教学设计（教案）-余小丽
第一章：认识余小丽
【教学目标】
1.了解余小丽的基本信息，如姓名、年龄、家庭背景等。
2.掌握余小丽的学习经历和兴趣爱好。
3.培养学生的观察力和表达能力。
【教学内容】
1.引导学生观察余小丽的外貌特征，如发型、服装、面容等。
2.让学生听余小丽的自我介绍，了解她的基本信息。
3.组织学生进行小组讨论，分享彼此的观察和了解。
4.让学生进行角色扮演，模拟与余小丽的对话。
【教学活动】
1.观察游戏：学生观察余小丽的外貌特征，并以抢答方式说出她的名字和其他相关信息。
2.听力和记忆游戏：学生听余小丽的自我介绍，并回答相关问题。
3.小组讨论：学生分成小组，分享对余小丽的观察和了解，并讨论她的兴趣爱好。
4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟与余小丽的对话，其他学生观摩并评价。
【评价方式】
1.观察游戏：评价学生对余小丽外貌特征的观察准确性。
2.听力和记忆游戏：评价学生对余小丽自我介绍的听力和记忆能力。
3.小组讨论：评价学生在讨论中的表达和分享能力。
4.角色扮演：评价学生的表演和沟通能力。
第二章：余小丽的学习经历
【教学目标】
1.了解余小丽的学习经历，如学校、专业、成绩等。
2.培养学生的信息获取和分析能力。
【教学内容】
1.让学生查看余小丽的学习经历资料，获取相关信息。
2.组织学生进行小组讨论，分析余小丽的学习经历。
3.让学生进行报告，分享对余小丽学习经历的理解和分析。
【教学活动】
1.资料查找：学生查看余小丽的学习经历资料，获取相关信息。
2.小组讨论：学生分成小组，共同分析余小丽的学习经历，并讨论她的学习成绩和学校经历。
3.报告分享：学生进行报告，分享对余小丽学习经历的理解和分析，其他学生观摩并提问。
【评价方式】
1.资料查找：评价学生对余小丽学习经历资料的查找和信息获取能力。
2.小组讨论：评价学生在讨论中的合作和分析能力。
3.报告分享：评价学生的报告能力和表达能力。
第三章：余小丽的兴趣爱好
【教学目标】
1.了解余小丽的兴趣爱好，如音乐、运动、阅读等。
2.培养学生的观察力和表达能力。
【教学内容】
1.引导学生观察余小丽的兴趣爱好表现，如听音乐、运动等。
2.让学生听余小丽的兴趣爱好分享，了解她的喜好。
3.组织学生进行小组讨论，分享彼此的兴趣爱好。
4.让学生进行角色扮演，模拟与余小丽的兴趣交流。
【教学活动】
1.观察游戏：学生观察余小丽的兴趣爱好表现，并以抢答方式说出她的喜好。
2.听力和记忆游戏：学生听余小丽的兴趣爱好分享，并回答相关问题。
3.小组讨论：学生分成小组，分享自己的兴趣爱好，并讨论与余小丽共同的爱好。
4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟与余小丽的兴趣交流，其他学生观摩并评价。
【评价方式】
1.观察游戏：评价学生对余小丽兴趣爱好表现的观察准确性。
2.听力和记忆游戏：评价学生对余小丽兴趣爱好分享的听力和记忆能力。
3.小组讨论：评价学生在讨论中的表达和分享能力。
4.角色扮演：评价学生的表演和沟通能力。
第四章：余小丽的人际关系
【教学目标】
1.了解余小丽的人际关系，如家庭成员、朋友、老师等。
2.培养学生的观察力和表达能力。
【教学内容】
1.引导学生观察余小丽的人际关系表现，如与家人、朋友的互动等。
2.让学生听余小丽的人际关系分享，了解她的社交圈。
3.组织学生进行小组讨论，分享彼此的人际关系。
4.让学生进行角色扮演，模拟与余小丽的人际交往。
【教学活动】
1.观察游戏：学生观察余小丽的人际关系表现，并以抢答方式说出她的社交圈。
2.
第六章：余小丽的价值观与人生观
【教学目标】
1.了解余小丽的价值观和人生观，如对成功、幸福、未来的看法等。
2.培养学生的价值观和人生观。
【教学内容】
1.引导学生观察和分析余小丽的言行举止，了解她的价值观和人生观。
2.让学生听余小丽的分享，了解她对成功、幸福、未来的看法。
3.组织学生进行小组讨论，分享彼此对成功、幸福、未来的看法。
【教学活动】
1.观察和分析：学生观察和分析余小丽的言行举止，了解她的价值观和人生观。
2.听力和记忆游戏：学生听余小丽的分享，并回答相关问题。
3.小组讨论：学生分成小组，分享彼此对成功、幸福、未来的看法。
【评价方式】
1.观察和分析：评价学生对余小丽价值观和人生观的观察和分析能力。
2.听力和记忆游戏：评价学生对余小丽分享的听力和记忆能力。
3.小组讨论：评价学生在讨论中的表达和分享能力。
4.写作练习：评价学生的写作能力和对余小丽价值观和人生观的理解。
第七章：余小丽的职业规划
【教学目标】
1.了解余小丽的职业规划，如目标、
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