《声声慢》上课优秀课件-PPT.ppt

《声声慢》上课优秀课件;;;【感知质疑】;能不能用一个字概括全词的感情？

;愁;《声声慢》被称为“千古第一悲情之词”，写愁写悲写得最深。

;大家有疑问的，可以询问和交流;②这次第，怎一个愁字了得！（结尾）;寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚;运用叠词：

寻寻觅觅————动作——寻而不得

冷冷清清————环境——毫无生气

凄凄惨惨戚戚——心境——凄凉悲苦

内容上：奠定感情基调——哀婉、凄

凉、愁苦

结构上：回环往复，一唱三叹

;1、音韵、节奏美。２、增强感染力;综观全词，一字一泪，满是悲愁，但全词写来没有一个“泪”字，也只在结尾点出一个“愁”字。作者是如何传达这渗透血泪的深愁巨痛的呢?本词选用了哪些意象表达出作者内心的愁苦？;间接抒情;为何说是“淡酒”？;酒文化探讨：;曹孟德：

对酒当歌，人生几何？

何以解忧，唯有杜康。

李白：

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

举杯邀明月，对影成三人。

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

;白居易：

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫将浸月。

柳永：

都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。;;;雁过也，正伤心，却是旧时相识。;为什么作者看到“雁”会伤心?;“黄花”有没有寓意呢？;梧桐更兼细雨，

到黄昏，点点滴滴。;作者为何不说暴雨？;淡酒——借酒消愁

晚风——秋风萧瑟

过雁——流浪、思乡

黄花——容颜憔悴

梧桐——凄苦、丧偶

细雨——相思愁丝;;试赏析结句“怎一个愁字了得”。;以愁作结;愁;本词的“愁”，具有什么广阔的社会意义？;愁;写作特点;合作探究，比较鉴赏《醉花阴》

与《声声慢》;;佳节又逢重阳，冷冷清清愁永昼。

淡酒难消浓愁，惨惨戚戚对黄花。