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2022-2023年教师资格之幼儿保教知识与能力综合提升检测卷包含答案

单选题（共20题）

1.幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿的()。

A.社会性发展水平

B.运用材料的水平

C.概念发展水平

D.创造水平

【答案】A

2.幼儿人、离园的接送人应当是()。

A.监护人或委托的成年人

B.哥哥或姐姐

C.同事或邻居

D.同学家长

【答案】A

3.根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在（）岁。

A.0—1

B.1.5—3

C.3—6、7

D.6—12

【答案】A

4.在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）。

A.游戏教育化

B.教育游戏化

C.教育活动游戏化

D.游戏活动教育化

【答案】C

5.现代教育理论认为幼儿园与家庭是（）关系。

A.领导

B.伙伴

C.监督

D.从属

【答案】B

6.在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。

A.名词—动词—形容词

B.动词—形容词—名词

C.形容词—动词—名词

D.名词—形容词—动词

【答案】A

7.()迅速发展是幼儿学习的基础。

A.语言能力

B.模仿能力

C.认识能力

D.特殊能力

【答案】B

8.根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以（）为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。

A.公办幼儿园

B.民办幼儿园

C.示范性幼儿园

D.优秀幼儿园

【答案】C

9.儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行“三只蝴蝶”的游戏。该游戏属于()。

A.智力游戏

B.体育游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

【答案】D

10.预防龋齿最重要的措施是()。

A.保持口腔卫生

B.定期检查

C.加强营养

D.多晒太阳

【答案】A

11.1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”并把饼干递过去，这表明这阶段儿童语言发展的一个主要特点是()。

A.电报句

B.完整句

C.单词句

D.简单句

【答案】A

12.癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为（）。

A.幼稚园

B.蒙养院

C.蒙学院

D.幼儿园

【答案】B

13.幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。

A.固定性

B.片面性

C.近视性

D.经验性

【答案】B

14.地震发生时，以下（）做法是错误的。

A.组织幼儿选择好躲避处避险

B.不要让幼儿跳楼

C.用湿毛巾捂住口、鼻

D.大难来临，各自保命

【答案】D

15.一个人所特有的心理活动的动力稳定的特征是指人的（）。

A.性格

B.能力

C.个性

D.气质

【答案】C

16.流行性腮腺炎的主要传播途径是()

A.虫媒传播

B.食物传播

C.接触传播

D.飞沫传播

【答案】D

17.幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是()。

A.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐

B.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

C.发展幼儿感受音乐的能力

D.积累一定的音乐词汇

【答案】A

18.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（）的幼儿。

A.抑郁质

B.多血质

C.黏液质

D.胆汁质

【答案】A

19.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调()。

A.有些婴儿听到音乐会露出笑容

B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛

C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈

D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子

【答案】C

20.妈妈带3岁的岳岳在外度假。阿姨打来电话问：“你们在哪里玩？”岳岳说：“我们在这里玩。”这反映了岳岳思维具有什么特征？

A.具体性

B.不可逆性

C.自我中心性

D.刻板性

【答案】C

大题题（共3题）

1.阅读下面材料，回答问题。区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由地选择了区域中安静的游戏，我发现阅读角一个人也没有。于是，我暗示到：“阅读角谁愿意去啊？”可是没有人理睬，也许是幼儿光顾着玩游戏没有听见吧，于是我耐心地提高了嗓门：“宝宝们，今天谁愿意去当小小朗诵员啊？”这时，常源举手说：“我去吧。”后来有几个幼儿也陆续地响应要求去阅读角。阅读角的活动开始了，从窗口望去，常源等几名幼儿都在认真地阅读，可是一会儿就结束了，于是我走到他们边上热情地问：“常源，你来朗诵一个吧，让我欣赏一下。”“哦，朗诵得真棒，大家也来试试！”旁边的幼儿看到常源的表演也都参与了进来。可是在区域活动进行到一半的时候，我发现阅读角的声音停了，再跑过去一看，她们正在玩“小汽车