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国家级虚拟仿真实验教学中心

申请书

基础医学虚拟仿真实验教学中心

学校主管部门：湖南?

学校名称：长沙医学院??

学校管理部门电话：５?

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申报日期:２01５。8。２2

XX高教司制

基本情况

虚拟仿真实验教学中心名称

基础医学虚拟仿真实验教学中心

实验教学示范中心名称／级别（省级或国家级）

机能学实验室、大学生创新训练中心/省级

批准时间

２００9～2013年

１。１虚拟仿真实验教学中心的历程、建设概况

１.１。1建设概况

长沙医学院基础医学虚拟仿真实验教学中心是以基础医学院为学科支撑,依托省级机能学教学示范中心建设的开放性虚拟仿真实验教学平台。中心秉承“虚实融合,多元协同”理念,开展基础医学实验教学。

基础医学院现有1个省级重点建设学科、1个省级教学团队、2门省级精品课程、1个省级示范实验室、4个省级合格实验室，拥有省内先进的科研设备和实验技术平台。

本中心是我省较早开展基础医学实验教学信息化研究与应用的单位之一。自１998年就开展机能学的生物信号采集现代化研究和虚拟仿真教学研究，与成都仪器厂开展了二道仪、四道仪、八道仪等生物信号采集研究与应用.2006年，与成都泰盟有限公司开展机能虚拟实验室建设和研究。我校开展实验录像、实验分析、配音讲解等,成都泰盟有限公司进行３D动画、FLＡＳH等技术制作,率先建好了医学机能虚拟实验室(图1）.

图1机能虚拟仿真中心界面

以此为基础，经过三年的研究和制作,陆续建设了形态学虚拟实验室，为学生学习大体形态和显微形态知识提供了有力支持。近几年来我们共同开发了基础医学虚拟实验教学软件,该软件搭建于成熟的校园网，力图将基础虚拟实验资源融为一个整体，其课程内容涉及机能学、解剖学（大体形态学）、显微形态学、分子生物学等多课程,虚拟仿真实验内容丰富。各课程内部界面分为四大块:资料室、准备室、虚拟实验室、考场。同时，我们建立了基础医学网络平台(如图2),将虚拟仿真教学软件搭载学校校园网站，通过校园网,学生可以不受时间、地点、试剂、动物、指导老师等影响，反复开展虚拟仿真实验操作。近五年，先后有近5０多家医学院校来我中心参观学习，获得同行的一致好评.

图2基础学虚拟仿真实验中心主界面

1。1。２建设目标

以基础医学院为学科支撑，以湖南省机能学示范实验中心和长沙医学院形态学虚拟实验中心为依托,以湖南省普通高等学校虚拟仿真实验教学中心建设要求为标准，提高学生的基本实验技能、综合设计能力和创新研究能力，适应现代生物科学创新人才的培养为目标,构建先进的网络教学平台及相关硬件设施，建设完善机能学、解剖学、形态学、分子生物学虚拟仿真实验项目，建设高素质的虚拟仿真教学与研发师资队伍，建设优秀的实验教材,运用先进的虚拟仿真教学为辅助教学，培养学生实践操作能力和创新思路.中心还将在开展校际交流合作、接受外校师生、医院医生进修培训或创新训练等方面提供优势条件和服务,充分发挥中心示范辐射作用，同时承诺通过湖南省高校数字教学资源中心的平台为全省高校提供共享服务。

1.１.３建设内容

围绕虚拟仿真实验教学中心的建设目标,中心建设思路是重点落实虚拟仿真实验教学资源建设,积极借助学校大平台推进虚拟仿真实验教学网络共享平台建设,加强教学管理和项目研发人才队伍建设,完善管理体系和制度。中心建设立足于机能、形态、生物化学与分子生物等多个实验中心，将充分体现虚实融合、多元协同的原则，着力培养学生实践操作能力和创新思维。

图３基础医学虚拟仿真实验教学共享平台拓扑图

1.建设先进的虚拟仿真实验教学网络共享平台和信息化管理系统。

(1)学校划拔基础医学实验中心专项建设经费1０00多万元,增购教学科研仪器设备，使设备总值达到４0００万元以上。添置两个大型的服务器以供基础医学虚拟仿真实验运行使用，更换原有落后的网络设备,使网络运行速度达到教学需要.

（2）建立先进的智能化、信息化实验室。仪器设备管理和设备运行监控实行现代化操控,是现阶段高校改革的方向．基础医学实验中心将建立一套先进的实验室管理系统，实行实验室和设备能远程操作,远程监控，保证设备能安全、高效、正常运用。具体建设目标包括：

①实验室综合管理系统，实现实验排课、实验教学、实验室开放、学生预约、实验人员等全过程管理，使实验室管理规范化、流程化、信息化；

②信息交互中心，发布实验室资源现状、实验仪器设备预约共享信息、教学课件、教学成果、规章制度等动态数据信息并提供用户登陆入口。