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《设计概论》课程标准-图文

课程名称：《设计概论》课程类别：专业必修课适用专业：电脑艺术设计

总学时：32

第一部分课程定位

一、课程的性质

《设计概论》作为设计的一门专业基础课程，主要讲授设计艺术的源

流，风格和发展规律，探索设计的内涵本质、特征和方法,该课首先从纵

向条理系统性的分析了各国各个历史时期的设计作品和设计流派，并横向

对比分析了当今世界著名设计师和设计品牌的代表性作品，对扩大学生的

设计视野，普及设计文化、理念，具有很好的引导、推广作用，是具有时

代特点的设计理论主干课程。

二、课程设计思路

以课堂讲授，优秀作品赏析，座谈的方式组织教学。主要讲授设计艺

术的基本概念，设计的本质、分类，知识组合，工作内容，工作范围，工

作方法与特征，讲授设计领域的基本知识及影响设计方向的基本理论。本

课程的教学时数为32学时，本门课程使用了多媒体教学，理论知识讲授，

专题讲座讨论、并结合学生自助分析实践的教学方式。

在教学上，采用穿插案例的方式讲解，图文并茂，在课堂上辅助以讨

论的形式开展课程，从而最大限度的调动学生的积极性，主动去思考，理

解，分析，形成自己的认知与感受。在学习的过程中，学生在教师指导下，

展开独立自主的专题研究。为了激发学生学习的积极性和主动性，锻炼研

究能力，积累设计研究案例，在课堂上针对大量著名设计师、品牌分析讲

解的同时，教师还鼓励学生根据自己的兴趣就设计概论的相关课题进行深

入的研究，并将研究的成果以幻灯演示和讨论会的方式进行交流

第二部分课程目标

一、总体目标

本课程是电脑美术设计专业的一门主干专业理论课程，它的任务是帮

助广大学生了解世界设计史，扩大他们的知识面，开阔其视野，陶冶其情

操，提高学生艺术修养和艺术设计能力。

二、具体目标

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（一）知识教学目标

1、引导学生了解分析不同时期艺术设计的艺术特点，2、学习对艺术

作品的赏析。

3、学习不同时期主要艺术设计流派的艺术影响。（二）能力培养

1、能对不同时期艺术设计作品进行赏析。2、能分析不同时期艺术设

计作品的特征。3、能分析不同时期不同艺术设计家的艺术成就。4、能分

析不同时期主要艺术设计流派的艺术影响。（三）思想教育目标

1、具备一定的艺术设计能力和思维能力。2、学习艺术设计家对艺术

追求的创作热诚。

第三部分课程内容标准

序号1总述中国的工艺美2术传统和设计思想概述工业设计史3概述

工业革命与工业设计的产生，现代主义设计运动，工业设计走向成熟，新

技术革命时代的工业设计设计与产品功能，设计与技术，设计与美，设计

与市场营销第2页共4页

学时数课程内容合计设计的概念与社会作用中国古代的工艺美术，中国近

现代的设计，中国传统设计思想的特点2讲授2实训机动66884设计的要

素88设计过程和5创造方法视觉传达设6计与环境设计设计新产品开发，

设计创造活动和创造方法44视觉传达设计，环境设计44机动合计

032032

第四部分课程评价标准

本课程的考核分平时表现和最终作业成绩。

平时考核：包括平时练习、各项教学活动中的参与情况，其中学生互

评供教师参考。(占50%)

第五部分课程实施建议

一、建材使用建议

1、使用教材：

《工业设计学概论》黑龙江科学技术出版社柳冠中《世界现代设计史》

中国青年出版社王受之著

二、教学实施建议

本课程主要采取了课堂讲授，优秀作品案例赏析，专题座谈的方式组

织教学，开展启发式教学，在教师传授知识的同学，注意对学生的主动性

的引导，优秀作品案例赏析，专题座

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谈的方式提高了学生的学习积极性，调动了学生对于教学改革的参与

意识，有利学生创造性、综合素质的培养。

三、其它说明

1.本课程标准适用于高等职业学校艺术设计专业（3年制）2.本课程

标准由浙江国际海运职业技术学院美术课程教学团队编写

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