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第二次作业
第四章教学的目标与内容设计一、概念解释
1、教学目标:P61+9;
2、教育目的:P61-9~P61-8;
3、培养目标:P61-6~P61-4;
4、课程目标:P61+15~P61+17;
5、形成性目标:P68+15~P68+18;
6、行为目标:P67+2~P67+3;
7、表现性目标:P69+15~P69+17。二、简答题
1、教学目标的功能有哪些?
三个方面P63+4~P63+5;P63-3~P63-2;P64-3~P64-2。
2、教学目标的各层次是怎样的关系?P62+5~P62-5;
3、教学目标的基本取向有哪些?P65-11~P65-9;
4、新的课程标准中将课程目标划分为哪几类?三类P83-14~P84+16;
5、教学目标的来源有哪几个方面?P84-6~P84-3;
6、确定教学目标的步骤有哪些?四步P88-9~P89+8;
7、行为目标的表述包括哪几个要素?P89+14~P90+1;
8、教学内容选择的取向主要有哪些?比较典型取向有七种:P90-10~P90-8。三、论述题
1、试述霍恩斯坦的教学目标分类。
四个领域;每个领域的目标划分为五个层次或五个类型。P76-7~P83+15。
2、试述教学内容选择的准则。三条准则P95+3~P97-3。
3、试述教学内容的组织。P98+14~P100-1。
第五章教学的过程、方法与组织形式设计一、概念解释
1、教学过程:P102-9~P102-1;
2、教学方法:P118-5~P118-3;
3、教学组织形式:P132+7~P132+11
二、简答题
1、简述教学过程的本质表现。三个方面P107-10~P109-7;
2、简述教学过程的主要功能。三大功能P109-4~P111+11。
3、简述教学过程的基本矛盾。三对基本矛盾P105+11~P105+12。
5、简述教学方法分类的意义。P119+15~P119-5。
5、简述运用讲授式教学方法对教师的基本要求。P127-4~P128+17。
6、简述运用问题探究式教学方法的主要步骤。五步P129表5-4-1。
7、简述现代信息技术在课堂教学中的主要功能。P130-11~P131+14。
8、简述班级教学组织形式的主要优点与不足。P133+10~P133-3。三、论述题
1、结合具体教学内容,试述中小学常规教学过程设计的基本环节。
六个基本环节P111-10~P114+5。
2、结合教学实践谈谈你对教学最优化思想的理解:P114+6~P115-8。
3、结合自己的教学实践阐述教师选择教学方法的主要依据:P125+10~P126-3;第六章教学的情境与活动设计
一、概念解释
1、教学情境:P140-2~P141+1;
2、教学环境:P155-11~P155-7;
3、评价活动:P165-8~P165-4;
4、目标设计:P163-5~P163-4;
5、前期分析:P163+5~P163+8;
6、教学策略设计:P165+5~P165+7;
二、简答题
1、简述教学情境的观念:P140-2~P141+1;
2、简述设计教学情境应注意的问题:(五个)P153-7~P155+18;
3、简述教学环境的功能和设计内容:功能P159+11~P161+19;
设计P161+20~P162+8;
4、课外活动的内容分类、组织形式和指导原则:内容分类P178+2~P180+17;
组织形式P180+18~P182+15;指导原则P183+13~P185+8;三、论述题
1、教学情境对学生的学习有哪些意义和功能?结合实际谈谈你对教学情境的认识?意义P142+11~P146+9;
功能P146+10~P151+17;
你对教学情境的认识(略)
2、教学情境的设计有哪些方式?试列举若干应用的实例。P151-10~P153-9;
3、试述教学设计对设计者的基本要求:。
4、应用课外活动的设计原则设计一个课外活动的方案。P182+21~P183+13;
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