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朗:明亮的意思。朗就是清晰响亮地把文念出来。它是一种造性的方式,是有声言的化,同也是普通声、韵、和音的合运用、合的一种形式。
1.培养普通感。2.培养高尚的思想情操和能力。3.学各种句式和构,丰富,有助于形象与思,提高口和面的表达能力。4.辨析文字、准字音,是学好普通促我国言文字范化的重要途径。5.是教特是文教,必具的基本功。
范化口化化
(一)朗的目的:是人用普通朗面材料的水平。(二)考重点:音、音(上声、“一”、“不”)、儿化韵、声的音、(气)等目。(三)分:30分。(四)内容:《教材》朗材料50篇,每篇材料的前400字(“//”,不包含点)。
(五)朗要求1.范化——普通朗的正确范程度2.口化——普通朗的熟流程度3.化——普通朗的表情达意程度
1.范化——普通朗的正确范程度:、漏、添、改成系的声母、韵母缺陷偏
2.口化——普通朗的熟流程度回停速、奏
3.化——普通朗的表情达意程度基
三、朗的方法——怎好一篇文章:
三、朗的方法——怎好一篇文章:
内部技巧——具体感受
外部技巧停——停和接停:1.概念:停是指句子当中、句子之、次之、段落之的歇;接是。2.作用:停是有声言的“点符号”。示意,气息,突出重点,表达感情。
3.种(1)点停。停的短一般是:句号、号、号于分号、冒号,分号、冒号于逗号,逗号于号。在船上,/了看日出,我特地起个大早。//那天没有亮,/周是很寂静的,/只有机器房的音。(《海上的日出》)天空成了浅色,/很浅很浅的;/眼天出了一道霞,/慢慢儿大了它的范,/加了它的光亮。//我知道太阳要从那天升起来了,/便目不睛地望着那里。(《海上的日出》)
接:
(2)意停。在一句中,没有点的地方也可以有适当的停。A.在需要的句前停,起提示、、解明、充的作用。引起听者的注意。没有一片叶,没有一炊烟,没有一粒泥土,没有一花香,只有/水的世界,云的海洋。(《可的小》)盼望着,盼望着,来了,春天的脚步/近了。(《春》)(老者听,冷笑一声/走了。《得一了官》)
停lll
停l//ll/////
(二)重音1.概念重音是指朗句子中某些从声音上加以突出的象。也就是指那些最能体句目的、思想感情需要,而在朗中需要着意的或。2、作用;和区意。如:我喝一杯水。矛指向大家伙。
3、重音的种。⑴法重音①一般短句里的部分稍重些。来了,春天的脚步近了。(《春》)②构中的。文学、哲学、人生道理等等。《朋友和其他》舒活筋骨,抖抖精神。(《春》)③定、状、比中心要稍重些。在正是枝繁叶茂的。(《小的天堂》)在怒吼的大海上高傲地翔。(《海燕》)叶儿却得亮,小草儿也青得逼你的眼。(《春》)
④疑代和指示代一般要稍重些。能把花生的好出来?(《落花生》)爹完全不知道怎表达。(《父的》)海也呻吟着,——些海呀,享受不了生活的斗的:隆隆的雷声就把他吓坏了。(《海燕》)⑤列事物并列的要稍重些。正像黄瓜、大豆和豌豆一,西柿是一种蔓生的果。(《美国史上的西柿案件》)山川、河流、木、房屋,全都罩上了一厚厚的雪,万里江山,成了粉玉砌的世界(《第一雪》)
⑥比句中的体要稍重些。看,像牛毛、像花,像,密密地斜着,人家屋上全着一薄烟。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(《春》)⑦人名、地名的最后一个字,声音前面的字音要重些。巴金、盛、得、什么
⑵重音(感情重音或意重音)根据前后的意思的。如:我你跳舞。①肯定性的。云遮不住太阳——是的,遮不住的。《海燕》巡捕:“只一个字——。”(《得一了官》)②作品中数量要得清楚明亮。公司采用了村民的工,耗一百万英,搭起了二百五十英尺高的棚架,在山石上了数百个小孔,筑起了二十几个山石固定网。山》)(《
重音1l最早出的启明星,在蔚的天幕上起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光。(《海仲夏夜》)l有太阳走入云里,它的光却仍从云里透射下来,直射到水面上。候,人要分辨出何是水,何是天,很不容易,因只能看光亮的一片。(《海上看日出》)
4、重音的表达方式(1)加音量和气(2)适当延音的音(3)音色(4)重音(通常表敬重、激、、喜悦、惊慌、狂怒等情感,可用重音重;表慈、念、温柔、体、、幸福等情感,可用重音。当然一切都是相的,不可分散听众的注意力。其更适宜于朗。)
重音2l出人意料的是:松倒下,上端猛的撞在附近的一棵大上,一下子松弯成了一弓,旋即又反回来,重重地在巴尼的右腿上。《以想像的抉》l一会儿,天空出了一匹…忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,后面似乎跟着好几条小狗…接着又来了一条大子,跟前的大石子一模一,也是那么大,也是那蹲着。《火云》l母潸然泪下:“好玉玉,你啦……《”痕》
(三)气l1.气的概念。气是指口中声音高、低、升、降的化,它能表出者和朗
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