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2024年幼儿教师国培心得体会最新3篇

我有幸参与国培安排(2024)为期10天的培训。重新回到校内学习,是一种全新的生活和体验,与以往每天周而复始的繁琐的工作相比,突然有一种别样的感觉,每天有规律地学习、生活,洗去了我身上的...下面是我收集整理的幼儿老师国培心得体会最新3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

篇1国培老师参观幼儿园心得体会-幼儿老师国培心得体会

我有幸参与国培安排(2024)为期10天的培训。重新回到校内学习,是一种全新的生活和体验,与以往每天周而复始的繁琐的工作相比,突然有一种别样的感觉,每天有规律地学习、生活,洗去了我身上的浮躁,让我回来本真,静心学习,潜心研修。

学习期间,让我感受最深的是国家对学前教化的前所未有的重视,基于此,我才能有幸成为国培安排的干脆受益者,通过学习,我深深地感受到学前教化面临的机遇与挑战。2024年7月,国务院颁布了《国家中长期教化改革和发展规划纲要(2024-2024年)》,对新时期推动教化事业科学发展进行了战略部署,描绘了将来教化改革发展的蓝图,为将来10年教化改革发展指明白方向。《规划纲要》第一次专章部署了学前教化,突显了国家对发展学前教化的高度重视,我深深地感受到自己肩负的压力和使命,国家对我们的大力培育,是让我们通过专家引领和自主研修,达到自我成长,并学以致用,成为农村学前教化改革和发展的开拓者、成为幼儿老师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命,我不敢有丝毫的懈怠,抓紧每一分钟的时间,努力地学习和思索,学习快要结束了,十天的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会,我觉得自己的收获是沉甸甸的。

培训期间,师范学校的领导细心设计了丰富的学习内容:我首先倾听了贺红山老师对《36岁儿童学习与发展指南》的具体解读,使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来,让我感到《指南》中的每一个字都值得仔细去推敲和琢磨,也深刻感受到《指南》对幼教工作者重要的指导意义。特殊是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解,让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位,幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和嬉戏活动,幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。贺红山老师的《让幼儿在与环境的对话中成长》讲座,让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境,看到孩子的学习过程有了更深的理解。

雷晓芳老师的《一日生活活动与幼儿发展》讲座,指导我在对观摩幼儿园的一日生活活动时,有了理论的支撑,培训学习更有的放矢。周利文和龙晓玲、杨卡佳三位一线园长的讲座,更是获益匪浅,周利文园长重点以科学领域为例讲解并描述了《集体教学活动设计与幼儿发展》,虽说说的都是高校学过的,但在面对老师提出的种种刁难的疑问,她的回答充分体现出她理论与实践扎实的功底及个人深厚的内涵、气度,让人心悦诚服。龙晓玲园长的《传统嬉戏的现场教学》让我在快乐而轻松的音乐嬉戏中驾驭了幼儿园音乐教化活动的设计与实施,音乐活动组织要点,明白了老师要充分激起幼儿的爱好,让他们在活动中体验到不断攀升带来的巨大愉悦。

杨卡佳园长的《模范老师师德报告》讲座使我对幼师的神圣的使命有了更深一步的相识,让我对模范老师们肃然起劲,同时对于社会的认可感到深深的欣慰。唐烈琼老师的讲座,为我的幼儿园嬉戏教学问题与对策供应了理论的支撑和指导,进一步夯实了自己的幼教理论基础,有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织实力。而由长师送的两个现场观摩课《勺子哈哈镜》、《圈圈魔术师》更是让我对老师的激情和课堂把控实力深深震撼,她们表情之丰富,语言语气之多变,动作夸张,无不彰显着她们的才智bdquo;bdquo;还有许很多多让我受益良多的东西,专家

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