2024年游褒禅山记教案最新.docx

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2024年游褒禅山记教案最新

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。以下是本站共享的游褒禅山记教案,希望能帮助到大家!游褒禅山记教案

教学目的：

1、学习本文从记游到争论，即事明理的写作手法。

2、学习本文所论述的做任何事要有志向、不盲从、努力向上和深思慎取的看法。

3、驾驭词类活用和一词多义的用法，特殊是其、道、名、然等词的用法。

4、熟读背诵，培育阅读文言文的实力。

教学重点：

目的2、3

教学难点：

目的1、4。

教学设想：

1、本文的语言比较通俗，可让学生利用注释自己串讲课文，必要时老师进行点拨以培育学生的自学实力。

2、文中的一些常用词，除弄清它在本课的用法外，还要引导学生联系所学过的篇目及利用查找工具书的方法积累这些词的其他用法，以提高学生的阅读实力。

3、即事明理的写法，学生比较生疏，所以教学中要引导学生理清记叙和争论的关系，从而理解作者所阐述的观点。

4、诵读是本文学习的重点，要在整体感知的基础上通读课文，在诵读中加深对课文的理解，落实本课的背诵要求。

总课时：3课时

第一课时

教学要点：作者及课文简介，疏通文意。

教学步骤：

一、导入

《醉翁亭记》、《岳阳楼记》，记是一种文体，指游记。游记的共同点是什么呢?(明确：抓住景物特点，表现山水之美。有人曾将游记比作纸上山水。)

二、介绍作者、背景。

三、交代本课的教学目的及课时支配。

四、由学生朗读课文。

正音(板书)：褒冢华相谬窈父

五、默读课文，依据注释疏通文意。

六、由学生复述课文，串讲。老师依据实际状况，做些必要的点拨，特殊要点出一些重点字词的用法。

七、由学生质疑，提出存在的其他问题。

八、齐读课文，巩固词义。

九、作业

1.积累其、道、名、然的义项。

2.熟读课文，体会叙议结合手法。

其次课时

教学要点：体会叙议结合手法。

教学步骤：

一、检查上节的重点词语的用法。

二、积累词义。

指定几位学生把自己所归纳的词义及例句抄写在黑板上，并讲解。

三、齐读课文，理清思路。

由学生探讨，明确文章结构。

第三部分(1、2)：记游山所见及经过。

其次部分(3、4)：写游山的心得。

第三部分(5)：游山的时间及同行者。

四、探讨叙议结合的手法。

1.问：本文的叙议是怎样紧密相连的?

由学生探讨后明确：

(1)两部分间连接过渡自然。

(2)记仆碑状况突出花山二字，为后文的争论作铺垫。

(3)强调前洞路近、地平、游者众，后洞强调路远、奇险、游者少。为后文争论作铺垫。

2.作者通过记游，阐述了什么观点呢?

作者据仆碑得出了要有深思慎取的看法;通过两洞对比，得出了做任何事都要有百折不挠的精神这个结论。

3.本文即事明理，借游山抒发了内心的感慨。诸同学们结合自己的实际状况，谈谈你对作者这一感慨的看法。(本题可由学生自由发言，不求统一。)

五、作业。

熟读课文，写一篇读书笔记。

第三课时

教学要点：指导背诵。

教学步骤：

一、检查上节所讲授的叙议结合的特点及作者的观点。

二、启迪思维，深化探讨。

从巡游来看，这是一次半途而废的巡游。照理，这样的巡游并没有多大价值可写，而本文却成为一篇传诵千古的名篇，为什么?从中，我们对作文之法有什么体会?

提示：1.首先要重视文章的立意，有新意，能启发人们思索。

2.其次要重