六年级下册英语教案-Unit1 Sports Lesson 2 At the Sports Shop （教案2） 冀教版（三起）.docx

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教案：六年级下册英语教案Unit1SportsLesson2AttheSportsShop（教案2）

冀教版（三起）

教学目标：

1.知识目标：

（1）能够听懂、说、读和写关于运动用品的词汇，如：球、帽、鞋等。

（2）能够理解并运用句子结构Howmuchisit?和Itsyuan.进行购物询问和回答。

（3）能够理解并在适当的情境中运用一般疑问句Isit?及其回答。

（4）能够运用所学知识描述和询问运动用品的价格和颜色。

2.能力目标：

（1）能够正确使用动词buy和形容词cheap、expensive描述购物经历。

（2）能够在小组活动中用英语讨论运动用品的购买，提高交际能力。

3.情感目标：

激发学生对运动的兴趣，培养他们积极锻炼身体的好习惯。

教学内容：

本课主要学习关于运动用品的词汇，如：球、帽、鞋等。同时，学生将学会如何描述和询问运动用品的价格和颜色。通过本课的学习，学生能够运用所学知识在商店购物场景中进行交际。

教学重点与难点：

重点：

1.能够听懂、说、读和写关于运动用品的词汇。

2.能够理解并运用句子结构Howmuchisit?和Itsyuan.进行购物询问和回答。

3.能够理解并在适当的情境中运用一般疑问句Isit?及其回答。

难点：

1.正确使用动词buy和形容词cheap、expensive描述购物经历。

2.在小组活动中用英语讨论运动用品的购买。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、实物、图片、卡片等。

2.学具：课本、练习册、文具等。

教学过程：

Step1:Review

1.教师通过PPT展示运动用品的图片，引导学生复习上节课所学的词汇。

2.学生用英语描述这些运动用品，巩固记忆。

Step2:Presentation

1.教师展示商店的场景，引入本课的主题。

2.教师通过PPT展示运动用品的价格和颜色，引导学生学习新的词汇和句子结构。

3.学生跟读并模仿，确保正确掌握。

Step3:Practice

1.教师组织学生进行小组活动，模拟购物场景。

2.学生用英语询问价格和颜色，并用Howmuchisit?和Itsyuan.进行回答。

3.教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

Step4:Consolidation

1.教师布置任务，要求学生角色扮演，在班级内进行购物交流。

2.学生分组进行表演，其他学生作为观众进行评价。

3.教师对学生的表现进行点评和鼓励。

板书设计：

1.运动用品词汇：球、帽、鞋等。

2.句子结构：Howmuchisit?和Itsyuan.

3.一般疑问句：Isit?及其回答。

作业设计：

1.抄写本课所学的运动用品词汇和句子结构。

2.运用所学知识，写一篇关于购物的小短文。

课后反思：

本节课通过引入商店场景，引导学生学习运动用品的词汇和购物交际用语。通过小组活动和角色扮演，学生能够更好地运用所学知识进行实际交际。但在教学过程中，要注意引导学生正确使用动词buy和形容词cheap、expensive，以提高他们的语言表达能力。同时，要关注学生的个体差异，确保每个学生都能跟上教学进度。在下一节课中，可以继续拓展购物主题，让学生更好地运用所学知识进行实际应用。

需要重点关注的是作业设计部分。作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。在这个部分，我将对作业设计的细节进行详细的补充和说明。

作业设计的目的在于让学生能够将所学的知识应用到实际生活中，通过实践来巩固和深化对知识的理解。因此，作业的设计应当紧密结合课堂教学内容，既要能够激发学生的学习兴趣，又要能够提高学生的语言运用能力。

对于这个单元的作业设计，我提出了两个作业任务。第一个任务是抄写本课所学的运动用品词汇和句子结构。这个任务的目的是让学生通过抄写来巩固词汇和句子结构，加深对知识的理解。在这个过程中，学生可以通过对比和模仿来提高自己的语言表达能力。第二个任务是运用所学知识，写一篇关于购物的小短文。这个任务的目的是让学生能够将所学的知识应用到实际的写作中，通过写作来提高学生的语言运用能力。在这个过程中，学生需要根据自己的实际经历来进行写作，这样可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

在作业设计中，还需要注意的是作业的难度和量的问题。作业的难度不能过高，应当保证大部分学生都能够完成。作业的量也不能过多，以免让学生感到负担过重，影响学生的学习兴趣和学习积极性。因此，在设计作业的时候，教师需要充分考虑学生的实际情况，根据学生的学习能力和学习需求来进行