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班级学生综合素质测评指标及评分办法

学生综合素质指标体系的分解如下：

（一）．基础素质

基础素质由德育、智育组成。计算公式为：基础素质总分=德育得分（X×30%）+智育得分（学年度各门必修课程平均成绩（换成百分制）X×70%）.

（二）.发展素质

发展素质由组织管理能力、综合技能、特殊表彰三部分组成。计算公式为：发展素质总分=∑（各项发展素质加分×权重）。

（三）．综合素质

综合素质由基础素质、发展素质两部分组成。

计算公式为：综合素质总分=基础素质总分+发展素质总分。

学生综合素质测评采取自评与他评相结合的方法：

1.智育测评。测评年度内各科成绩（必修课）以教务处提供的正式成绩为准，班级评议小组根据相关指标分别测算出相应分值。

2.德育成绩由班级评议小组评分（60%）及学办评分（40%）组成。班级评议小组根据“大学学生综合素质测评指标体系”（附件1）的标准，在测评年度内学生个人自评小结的基础上对每位学生的德育进行集中评分。班级评分统计公式如下：

∑（班级评议小组成员对该生评议分数）

某学生班级评分=——————————————————————

[班级评议小组人数]

某学生德育评分=班级评分×60%+学办评分×40%。

发展素质测评。各项加分项目以测评年度内所认定（获得）的为准。由学生本人结合平时在“综合测评系统”所登记的各类获奖、得分情况，实事求是地填写“学年度学生综合素质测评申请表”（附件2），按时提交给班级评议小组进行评议、审定。

附件1：学院学生综合素质测评指标体系

项目

一级指标

二级指标

分值

测评内容

基础素质指标及分值表

德育（30%）

纪律观念

20分

热爱学习，自觉遵守课堂纪律，做到不迟到、不早退、不无故缺席。优（20分）；良（迟到早退1-2次、事假2-3次、无故缺席1次15分）；中（迟到早退3-5次、事假4-6次、无故缺席2次10分）；差（迟到早退5-10次、事假6-10次、无故缺席3次5分；迟到早退及事假10次以上、无故缺席3次以上0分）

社会公德及公益活动

10分

遵守社会公德和公共场所秩序；助人为乐，积极参加各种青年志愿者服务活动及公益活动；严于律已，宽以待人，尊敬师长；自觉爱护国家财产和维护校园环境；对他人的不良现象展开批评。好（15分）；中（有1次无故缺席有组织的公益活动者10分）；差（有2次及以上无故缺席有组织的公益活动者5分，破坏公物、有损公德者0分）。

遵纪守法

15分

法纪观念强，能自觉遵守国家法律法规和校纪校规。好（15分）；中（因违规受到批评教育，且学办有记录者10分）；差（因违规受到通报批评，且学办给予书面告诫者5分，受到纪律处分者0分）。

集体观念

15分

热爱学校，能自觉维护学校荣誉，关心集体，积极参加各项集体活动，有较强的团队意识和集体荣誉感，尊敬师长，团结同学，正确认识处理国家、集体与个人的关系，乐意为同学服务。好（15分）；中（有1次无故缺席有组织的集体活动者10分)；差（有2次及以上无故缺席有组织的集体活动者5分，未参加集体活动、有损学校集体声誉者0分）。

教学区域清洁卫生

15分

按时做好责任教室清洁；自觉维护校园和教室等公共场所的环境卫生。好（教室卫生通报表扬15分）；中（教室卫生没有通报表扬也没有通报批评10分）；差（有1次教室卫生被通报批评或无故未参加有组织的清洁卫生打扫5分，有2次教室卫生被通报批评0分）。

寝室卫生、纪律、安全

15分

遵守宿舍管理制度，无违章行为；做好寝室卫生及安全防范工作。好（被评为纪律、卫生优秀寝室15分）；中（没有被通报表扬也没有被通报批评者10分）；差（有1次卫生、纪律被通报批评者，在寝室使用违规电器被抓5分，有2次及以上寝室卫生、纪律被通报批评使用违规电器被抓者0分）。（个人：有一次及以上夜不归寝或因违犯宿舍管理规定受到纪律处分者0分）。

行为规范

10分

模范遵守《高等专科学校学生行为准则》，积极参加学校、系、班级开展的校园文明建设活动；勤奋好学，积极向上，同学之间和睦相处，互助友爱，具有新时期大学生的风范。好10分；中（在教室、实验室、图书馆等公共场所穿拖鞋、背心、吃早餐或零食者5分）；差（行为严重失范者0分）。

组织管理能力（10%）

担任社会工作

学生干部（以学校确定的学生干部职位职数为准）加分：测评年度内任职期满经考核优秀10分，良好8分，称职6分，不称职0分。权重：根据学生干部的工作性质和工作任务不同，分别乘以不同的权重。校团委学生副书记、校学生会主席团成员、系团总支学生副书记、系学生会主席团成员1.0；校、