一年级下册数学教案-4.10 100以内的加法和减法(一)丨苏教版.pdf

一年级下册数学教案-4.10100以内的加法和减法（一）丨苏教

版

教学目标

1.让学生掌握100以内加法和减法的计算方法，能够正确进行计算。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高数学思维水平。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

教学内容

1.100以内加法和减法的基本概念。

2.100以内加法和减法的计算方法。

3.100以内加法和减法的应用。

教学重点与难点

1.教学重点：100以内加法和减法的计算方法，正确进行计算。

2.教学难点：理解加法和减法的概念，熟练运用计算方法进行计算。

教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、计算器。

2.学具：练习本、铅笔。

教学过程

1.导入：通过讲解加法和减法的基本概念，让学生了解100以内加法和减法

的重要性。

2.新课导入：讲解100以内加法和减法的计算方法，让学生掌握计算技巧。

3.练习：让学生进行100以内加法和减法的计算练习，提高计算能力。

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4.应用：通过讲解实际生活中的例子，让学生学会运用100以内加法和减法

解决问题。

5.小结：总结本节课所学内容，强调100以内加法和减法的重要性。

6.作业布置：布置100以内加法和减法的计算练习，巩固所学知识。

板书设计

1.加法：将两个数相加，得到它们的和。

2.减法：将一个数从另一个数中减去，得到它们的差。

3.100以内加法和减法的计算方法。

作业设计

1.完成课后练习题，加深对100以内加法和减法的理解。

2.通过解决实际问题，让学生运用100以内加法和减法，提高解决问题的能

力。

课后反思

本节课通过讲解100以内加法和减法的计算方法，让学生掌握了计算技巧。通

过练习和应用，提高了学生的计算能力和解决问题的能力。在教学过程中，注重引

导学生积极参与，培养学生的合作学习和积极思考的习惯。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的安排和

实施，直接关系到学生能否有效学习和掌握知识。以下是对“教学过程”的详细补

充和说明：

教学过程

1.导入

-情境创设：利用学生熟悉的场景，如购物、分糖果等，引入加法和减法的概

念，让学生认识到数学与日常生活的紧密联系。

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-问题引导：提出一些简单的问题，如“你有5个苹果，妈妈又给了你3个，

你现在有多少个苹果？”让学生尝试用数学语言表达并解决问题。

2.新课导入

-概念讲解：通过直观的教具展示，如计数棒、小石子等，讲解加法和减法的

定义，让学生理解“加”和“减”的实质。

-计算方法：逐步介绍100以内加法和减法的计算方法，强调“数位对齐”和

“进位”的重要性。可以使用图表、动画等多媒体辅助教学，增强学生的直观感

受。

3.练习

-个别练习：让学生独立完成一些基本的计算题，教师巡回指导，及时纠正错

误。

-小组合作：将学生分成小组，进行“接力计算”或“比一比谁算得快”的游

戏，激发学生的学习兴趣，同时培养合作能力。

4.应用

-实际问题：提出一些生活中的实际问题，如“小明有40元钱，他买了一本

书花了15元，他还剩多少钱？”让学生尝试自己解决问题。

-角色扮演：让学生扮演顾客和售货员，模拟购物场景，实际操作加法和减

法。

5.小结

-学生总结：邀请学生分享他们在本节课中学到了什么，有哪些收获。

-教师总结：教师对本节课的重点知识进行总结，强调加法和减法在实际生活

中的应用。

6.作业布置

-基础练习：布置一些基本的计算题，巩固学生的基本技能。

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-拓展练习：设计一些稍微复杂的问题，鼓励学生思考，提高他们解决问