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小学美术面试(人教版)
五年级上册
第3课美丽的纹样
第5课画龙点睛
第8课鸟语花香
第12课元宵节里挂彩灯
第3课美丽的纹样
《美丽的纹样》教案
(人民教育出版社,小学美术,五年级上册,第3课)
一、课题美丽的纹样二、课型新授课三、课时1课时
四、教学目标
知识与技能目标∶了解纹样的相关基础知识,掌握纹样设计的特点和方法,设计制作一幅单独纹样作品。
过程与方法目标;通过观察、思考、交流讨论的学习过程,提升造型表现能力。
情感态度与价值观目标∶提升热于观察生活的态度,培养审美能力和设计意识。
五、教学重难点
重点∶掌握纹样设计的过程和方法,设计绘制出一幅单独纹样。
难点∶设计一幅符合主题又有创意的单独纹样作品。
六、教学方法
实物展示法、情景创设法、欣赏法等。
七、教学准备
多媒体课件、教材、绘画用具等。
八、教学过程
(一)导入新课
教师以实物导入的方式,请学生观察教师身上纹样精美的围巾,顺势导入本课《美丽的纹样》。
(二)讲授新知1.初步感知
1)生活中大家见过哪些漂亮的纹样呢?(地毯、窗帘、桌布、贵族人们的服饰等。)
2)教师在大屏幕中展示《织锦中的云锦纹》、《栀子纹剔红盘》等美术作品,请学生思考美术中的纹样作品带给你哪些感受呢?(感觉很精美、变化统一、独特新颖。)
3)教师拿出两张结构不一样的纹样图片,请学生思考这两张纹样的结构有什么区别?(对称式、均衡式)
2.深入探究
1)教师展示课本中实景花朵照片和纹样花朵的图片,学生以四人为一小组进行讨论。
2)花卉纹样是如何从实景照片中变化而来的呢?(写生-概括-变化)
(三)教师示范
教师以荷花的纹样进行示范并讲解绘画步骤。
(四)学生练习
请学生设计一幅单独纹样,要求简洁、概括富有代表性。教师播放音乐并在班级内进行巡视指导。
(五)展示评价
举办纹样设计大赛的作品展,以学生自评、互评和教师进行评价的方式对作品进行评价。
(六)小结拓展
教师带领学生回顾本节课的知识,并且将本节课知识与生活相联系。
本文字数711字,同学们可以根据面试时长进行增减。
第5课画龙点睛
《画龙点晴》教案(人民教育出版社,小学美术,五年级上册,第5课)
一、课题∶画龙点晴
二、课型∶新授课
三、课时∶一课时
四、教学目标
知识与技能目标∶了解纹样在包装上的作用,能综合运用纹样与趣味汉字创新装饰美化包装。
过程与方法目标∶在自主探究,小组讨论,教师讲解的学习过程中,掌握纹文样,文字设计应用的基本知识与方法。
情感态度与价值观目标∶培养创新意识,自主探究学习能力,提高对生活环境的关注力,激发学生用所学美术知识与技能美化生活。
五、重点难点
教学重点∶掌握纹样与文字在包装设计中的表现形式。
教学难点∶运用合理的文字变形和纹样排列装饰包装盒。
六、教学方法∶讲授法,合作探究法,欣赏法
七、教具准备∶多媒体课件,教科书
八、教学过程
师生问好,组织教学(一)导入新课
1.魔术导入∶纸盒变成漂亮的礼品包装盒
2.教师提出问题∶你们想像老师一样做个魔术师吗?从而导入本课。
(二)讲授新知1.初步感知
(1)讲授礼品包装的意义,提出问题∶我们在送人礼物时,为什么要把礼物装饰一下呢?学生回答。
教师总结∶礼品配上精美的包装,更突出礼品的珍贵,更能表达主人深厚的情谊,增加人与人之间的情感。
(2)展示多种礼品盒,请同学们猜一猜分别是什么物品的包装?通过观察分析,大家觉得包装设计的主要构成要素有哪些呢?学生观察并回答。教师总结∶文字和纹样。2.深入探究
(1)多媒体展示生活中的包装盒,提出问题∶通过观察三个包装上的字体,你更喜欢哪个?如何设计文字才能起到画龙点睛的效果呢?学生回答
师总结∶包装上的字体活泼有趣,有美感才更吸引人。在设计字体时可以在字体上添加一些图案,文字也可以适当的进行抽象,还可以把颜色设计的漂亮一些。
(2)出示教师课前画好的两个盘子,分别为点状装饰手法和面状排列手法,提出问题∶这两个盘子给你什么样的感受呢?纹样怎样装饰才能起到画龙点睛的效果呢?小组之间观察讨论。
教师总结∶面状排列是连续的纹样,节奏均匀,整体感强;点状装饰是单独纹样,主题突出,简单大方,我们在创作时也遵循这样的原则就能做到画龙点睛的效果啦。
(三)教师示范
现场演示制作方法∶1.废旧纸盒贴上白纸2.添加纹样3.加文字,装饰调整
(四)课堂练习
学生以小组为单位,自定主题,在废旧的盒子或纸袋上,用所学的纹样和字体设计知识进行重新美化包装。播放音乐,教师巡回指导并演示。
(五)展示评价
教师组织学生将作品展览,以贴星星的方式选出小画家,教师化身为小记者引导学生自评并总结评。
(六)小结拓展
1.回顾知识∶教师带领学生回顾本节课所学习的知识点。
2.情感提升∶同学之间互相合作,
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