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小学美术面试(人教版)
四年级上册
第3课蔬果的剖面
第4课生活中的线条
第5课节奏的美感
第6课最受尊敬的人
第8课趣味游乐园
第9课彩墨世界
第10课我是汽车设计师
第11课拟人的形象
第12课精美的邮票
第13课规划每一天
第14课给您提个醒儿
第15课有创意的书
第16课穿编的乐趣
第19课我快乐我成长
第3课蔬果的剖面
《蔬果的剖面》试讲稿
(人民教育出版社,四年级上册,第3课)
开场语∶各位评委老师,大家好(鞠躬)!我是面试小学美术教师的xx号考生,今天我试讲的题目是《蔬果的剖面》(板书∶蔬果的剖面),下面开始我的试讲。
组织教学∶上课!同学们好,请坐!
一、情境导入
师∶快乐的美术课开始了,你们准备好了吗?同学们,在我们的生活中处处都有美,关键是我们能够发现它并去寻找它。今天老师就要带领同学们去市场逛逛,看看市场里的蔬菜、水果有什么特别之处?大家看看这些蔬菜和水果,这里一定有你们喜欢吃的,谁来说一说?
师∶你最喜欢吃西瓜,西瓜又大又圆,夏天吃西瓜最解渴了。
师∶这位同学说他喜欢吃土豆,因为土豆怎么做都特别好吃,还有营养。
师∶同学们,除了刚才两位同学说的之外,大家看市场里还有大苹果、火龙果、猕猴桃、杨桃、紫甘蓝、甜椒等,这些都是我们生活中常见的蔬果,通过外形、色彩我们就能识别。可是大家想没想过它们里边又是十么样的呢?想不想看看?都很想呀!今天我们就一起探究《蔬果的剖面》!
二、讲授新知
(一)初步感知
师∶我们来看看其他的蔬果能给我们带来哪些惊喜?老师也从市场买了一些蔬果,大家想不想亲手切开,看看它里面是什么样子的?
师:好,我们一会儿请一些同学上来挑一样你们最喜欢的蔬果来切开,大家可以横着切,也可以竖着切,切完之后要和我们说说这些蔬果切开的剖面是什么样子的?哪位同学先来试试?好,就这位手举得最快的这位同学你先来吧!注意安全使用水果刀!切好了是不是?
师:你说你选择的是两个洋葱,竖着切了一刀,横着也切了一刀,竖着切的洋葱里面是一道一道的,线是弯曲的;横着切的洋葱剖面是一圈-圈的,很像大树的年轮。
师∶这位同学示范得很好,请回到你的座位上吧!同学们,现在拿出你的笔,在图画本上试着把洋葱的剖面画出来!画好了吗?不管是曲线还是圆圈,我们都是用线画的。大家继续来看大屏幕上的这些蔬果剖面图,边看边思考,它们分别是什么样子的?哪位同学来说一说,你刚才看得最认真,你来说!
师∶你说啊,豌豆的剖面可以看到很多圆豆子,像我们画画中常用到的点;橙子的剖面是中间有一个点向四周发射,两两一组最后组成一个圆形的面!
师∶很好,你观察的真仔细,请坐,同学们真棒,不管这些蔬果的剖面是什么造型的,都是由我们画画常用的点、线、面组合的。
师:请同学们继续在图画本上试着把豌豆和橙子的剖面画一画吧
(板书∶点、线、面)!
(二)深入探究
师∶好了,同学们,大家现在是不是对蔬果的剖面已经很了解了?我们再来欣赏一组艺术家的作品,大家看看艺术家是如何借用果蔬的这些剖面来创作的?给大家3分钟的时间,小组讨论一下,讨论出结果的可以举手示意老师,这组同学举手了,好,你来说说吧!
师∶你说。你们小组通过讨论,觉得艺术家的作品画的非常棒!同样一幅作品,有的是用冷色表现的,有的是用暖色表现的,而且还给这些剖面图案加上了五官,看起来很有趣!(板书∶冷、暖)!
师:这位同学观察得很细致!还有你们喜欢的作品吗?哪个小组代表再来说一说?师:你们小组刚才讨论得最热烈了,你来说!
师∶你说你觉得艺术家们很有创意,用这些蔬果剖面设计了橡皮,再加上这些水果的味道,简直是色香味俱全;还有的反复地画草莓的剖面,将它设计成了手机的背景图案,也很漂亮;还有的在书包上印上这些蔬果剖面,也很好看,你觉得艺术家的想象力太丰富了,给了你很多启发!
师∶这位同学说得很好!不错,请坐!通过刚才的探讨,看来大家都已经有了心中最想画的作品啦!
三、教师示范
师∶在大家画之前,老师先给大家做个示范,我最喜欢吃橙子,我就以橙子为例。
首先,画出橙子的两个剖面,是横着切的,大家能猜出来老师想画什么吗?猜不出呀!
师:接下来,老师继续画,是什么呀?对了,是有趣的自行车。最后分别用冷、暖色进行表现。大家喜欢老师的创意吗?嗯,大家都很喜欢。
四、学生作业
师∶现在把课前准备好的工具和材料拿出来吧!可以先小组讨论一下,有了想法之后,选择你喜欢的蔬果剖面,再添加你的想象,概括成一幅趣的图案画。在创作的过程中,老师会在大屏幕上播放一些蔬果剖面图片来供大家参考,有问题可以举手问老师!伴随着优美的音乐开始创作吧!师∶你画的是榴莲吧!太有创意了,继续!师∶可以再大胆想象一下!
五、展示评价
师∶刚才在巡视的过程中,老师已经把大家的作品拍照上传到我们的校园展览馆
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