人教版生物八年级上册 第五单元 第一章 动物的主要类群第四节 鱼课件.pptx

第五单元生物圈中的其他生物;;;;;

1.海马、中华鲟、泥鳅也属于鱼类。中华鲟还是国家一级保护动物，被称为“水生物中的活化石”，具有很高的科研价值。

2.章鱼、鱿鱼、鲍鱼、娃娃鱼、鳄鱼、甲鱼、鲸鱼，这些名字中有“鱼”的动物不属于鱼类。其中，章鱼、鱿鱼、鲍鱼属于软体动物；娃娃鱼属于两栖动物；鳄鱼、甲鱼属于爬行动物；鲸鱼属于哺乳动物。;;知识点3鱼的主要特征;

1.并非所有的鱼都有鳞片，如鲇鱼、带鱼、鲨鱼没有鳞片。

2.侧线位于鱼躯干部两侧，能够感知水流和测定方向。

3.鳔位于鱼体腔的背部，能够调节鱼体的密度，并在鳍的协调作用下，使鱼能够在不同水层停留。;（2）呼吸：水从口流进，从鳃盖后缘流出，在______中进行气体交换。

（3）运动：通过尾部和_________的摆动以及______的协调作用游泳。

8.鱼的主要特征：生活在______中；体表常有______覆盖；用______呼吸；通过______和______的摆动以及______的协调作用游泳。;;;【例】鲫鱼是一种常见的淡水鱼类。关于“鲫鱼适应水中生活的特征”，下列说法正确的是（）

①身体呈流线型，有利于减少水中运动的阻力②用鳃呼吸，鳃丝内有丰富的毛细血管③体表有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液④只依靠各种鳍的摆动在水中游泳

A.①②③ B.①②③④

C.②④ D.③④;【点拨】鲫鱼身体呈流线型，表面覆盖鳞片，能分泌黏液，可减少鱼在水中遇到的阻力；鲫鱼用鳃呼吸，其内丰富的毛细血管，有利于气体交换；鳍是运动器官，鱼靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。;;【解析】①③属于节肢动物，②属于腔肠动物，⑤⑦⑧属于软体动物，它们体内都没有脊柱，属于无脊椎动物，而④⑥都属于有脊柱的脊椎动物，选项C正确。;2.在进化史上，鱼类比节肢动物高等的主要原因是（）

A.有鳞片 B.有鳍

C.生活在水中 D.有脊柱;知识点2多种多样的鱼;4.海马(如右图)全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，有鳍，用鳃呼吸，且终生生活在水中。根据以上特征判断海马是（）

A.鱼类 B.软体动物

C.两栖动物 D.哺乳动物;5.金鱼频频浮头主要是因为（）

A.水中食物缺乏 B.活动空间太小

C.水中氧气不足 D.鱼群相互攻击;6.下列环境中金鱼浮头现象最明显的是（）

A.有水草，光线明亮 B.有水草，黑布遮盖

C.无水草，光线明亮 D.无水草，黑布遮盖

7.鲫鱼在水中穿越激流自由游行时，感知水流方向和速度的结构是（）

A.腹鳍 B.侧线

C.体表的鳞片 D.鳃丝;知识点4鱼与人类生活的关系;9.为合理开发和保护海洋鱼类资源，下列可采取的措施是（）

①全面禁止所有捕捞行为②实行休渔期，划分休渔区③控制渔网的网眼大小④制定相应的法律法规

A.①②④ B.②③④

C.①②③ D.①③④;二、非选择题

10.(读图理解)下图分别是鲫鱼的骨骼图和外部形态图，根据图示回答下列问题。;（3）俗话说：“鱼儿离不开水”，是因为其呼吸器官是图中的[______]______，其内密布着_________，从鳃盖后缘流出的水中气体含量发生了变化，其中氧气的含量______，二氧化碳的含量______。

（4）鲫鱼的外部形态图中成对鱼鳍的序号是______。

（5）烹饪鲫鱼前，一般要去除鱼体表覆盖的______。;11.(实验探究)某学习小组为探究“水温对鲫鱼呼吸频率的影响”，做了以下实验。

①取3个大小相同、洁净的烧杯，分别加入等量已晒过的自来水，调节3个烧杯中的水温，使其分别是20℃、25℃、30℃，并保持恒定;②将3条大小、生长发育状况相同的鲫鱼分别放入3个烧杯中;③静止2分钟后，开始记录鲫鱼在1分钟内的鳃盖运动次数(即呼吸频率)；④稍停片刻，重复记录2次，结果如下表。;组别;（2）实验过程中，发现鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行______。水从鱼的______进入，再由鳃盖后缘流出，在此过程中水与鳃内毛细血管发生了____________。

（3）实验时除实验变量不同外，其他条件必须相同，目的是__________________。;（4）实验后，取三次实验数据的__________，目的是__________________。

（5）分析实验数据，可以得出的结论是_______________________________。

（6）实验结束后，用过的鲫鱼应___________________________________。;海马

海马是一种小型海洋动物，身长5～30厘米。因头部弯曲与体近直角而得名。海马的头呈马头状而与身体形成一个角，吻