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小汤普森教学计划

篇一：《约翰.汤普森》简易钢琴教程第1册教学计划

第一课曲目：《请弹吧》（右手）

学习要点：

（1）基础知识：五线谱、高音谱号、4∕4拍、音符do、大拇指是1

指、全音符唱4拍。

（2）坐姿：琴凳一定要摆在钢琴正中央，身体坐在琴凳正中间、正

对中音区的位置，大约坐在琴凳2／3的位置（膝盖窝不要碰到琴凳），

上身挺直略向前倾，两肩平行、头摆正，两只脚自然下垂与肩同宽，

左手放在左腿上。

（3）手型：手背、手腕、小手臂在一条平行线上，胳膊肘略大于90

度角，将所有手指关节和掌关节顶出，大指与食指之间呈椭圆型鸡蛋

状。大指第一指关节外侧放在琴键上；2、3、4指用手指前端的肉站

立（不要用指甲、手指肚接触琴键）；5指用手指右前端触键。（如果

小朋友不好掌握手型，可以将左手握拳，用右手轻轻包住左手，把左

手慢慢撤出、即为右手手型。）手指弹奏白键2／3的位置，不要伸到

黑键中间，白键和黑键中间放一只铅笔，位置刚好。

（4）弹奏要点：弹奏时要将手垂直慢慢抬起，高度大约和谱架同高，

落下时要慢不要砸琴。要用整只小臂带动手、手腕保持不动，不要让

手腕上下移动。大指弹奏时，其他手指轻轻放在琴键上、不要将其他

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琴键按下。每一个音4拍要唱平均、每一个小节中间起手速度要一样，

不要长短不齐。

第二课曲目：《请弹吧》（左手）

基础知识：

复习上一课所学内容，低音谱号、左手1指的认知。

因为坐姿、手型、弹奏要点和第一课要求一样，只要让孩子复习巩固

一下就可以了。这节课重点想说一下孩子在初次弹琴时容易出现、忽

略的一些问题。

（1）头部：很多孩子在数拍子时，习惯一边点头一边数，看似很正

常的动作其实是不必要的，这么做会使整个上半身不停晃动、重心不

稳，也不好看。

（2）肩膀：因为刚开始弹琴整个上半身都会紧张，所以很多孩子在

弹琴时都有耸肩的动作，这样弹琴不仅姿势不好看，还会使整个手部

的力量向上提、影响力度的传送，感觉很累。由于耸肩所以腋下就会

紧紧地夹着这样的姿势也是不正确的；正确的姿势应该是肩膀放松放

平、腋下微微打开。

（3）胳膊肘：因为大指用力、整只手都向左边倾斜，导致手肘向外

翘起，这样做整只手的手型就会受到影响，平行的手背会向大指方向

倾斜；正确的姿势应该是手肘自然放松下垂。

（4）时值（拍子）：因为刚开始弹琴手指力度不够，第一个音弹下去

数拍子的时候，手指已经把键盘松掉了，弹钢琴时手就是我们的嘴，

如果松掉键盘音符的时值就改变了，4拍就变成了1

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拍，整个乐曲就会发生改变，所以保持音符的正确时值是很重要的。

而且数拍子的时候正是调整

手型的最佳时机，正好可以在手不动的情况下把错误的手型修正。

（5）力度：很多初学者第一次弹琴，就希望弹出的声音可以和老师

弹奏的声音一样大，其实在大多数情况下是很难办到的。因为刚开始

学琴整条手臂和手指的力量还不能准确、自然地掌握，整只手臂都处

于紧张状态，如果盲目的追求音量效果，只会让原本就紧张的手更加

僵硬，不仅弹出的声音不好听（像在砸琴），还会直接影响正确的手

型。所以我建议只要把键盘弹到底（一定要注意不能弹一半）能够出

声、手型正确、时值准确就可以了，不必太强调音量；因为随着弹琴

技巧的熟练，对手型掌握自如，力度问题自然会得到解决。

（6）脚部：很多孩子在弹琴过程中两只小脚都会盘在一起，或者是

来回的晃动，这也是需要改正的。之所以讲了这么多存在的问题，是

因为我个人认为弹琴本身就是一项比较复杂的学习活动，既要听老师

讲，自己的脑、眼、嘴、手、心还要高速运转，所以应该在一开始就

将所有不必要的、会影响弹奏的肢体动作去掉，从最初就养成良好的

弹琴习惯，以免日后一边要学习新课程、还要改正老毛病，岂不事倍

功半！

第三课曲目：《爷爷的大钟》、《莫卡辛软皮鞋舞》

基础知识：

（1）音符：二分音符唱2拍、四分音符唱1拍。

（2）符干：符干向上用右手弹奏、符干向下用左手弹奏（要注意这